江苏省盐城市伍佑中学2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题（图片版）

高一期末考试语文试题参考答案 1.【答案】C 【命题意图】本题考查对材料相关内容的理解能力。 【解析】C项因果关系错误,不符合原文。“因此它不是一种生产与生活的工具”错,原文是“互联网在我国也就不仅是一种生产与生活的工具”。 2.【答案】D 【命题意图】本题考查筛选并整合文本信息的能力。 【解析】“网民们只能通过破坏”错,原文:有时候,一些“不合常理”的点赞其实是网民以“戏谑”的方式来解构差序式的权力,通过破坏“权威与庶民”之间的传统情境和互动秩序,以获得网络社会中的“另类”话语权。 3.【答案】B 【命题意图】本题考查理解文本中重要内容的能力。 【解析】B项微信中的这些微信群还是体现传统乡土社会的差序格局特点,即以“己”为中心形成不同关系的圈子。A项内容可证明网络中出现拥有信息权力的新阶层,是从权力维度考虑。C项证明公私维度中网民由私向公的意愿逐步增强。D项内容可证明互联网促进了公民权利保护机制的完善和深化,侧重于权利维度。 4.【答案】差序格局是以自我为中心、按与自己距离的远近来划分亲疏关系、具有等级化和弹性特点的社会格局。（每点1分，肯定判断1分） 或者:差序格局是以个人为中心,按亲疏关系和利益关系形成的人际圈子和社会结构。 【命题意图】本题考查对文本中重要概念的概括能力。 【解析】材料一中作者引用了费孝通关于差序格局的一段话,但费孝通原文中是借助一个形象的比喻来解释中国乡土社会的特点,并未给差序格局下一个准确的定义。要给差序格局下定义,在句式上要采用.差序格局是……社会格局"句式,其内涵要能体现它的特点,即以自己为中心、按与自己距离的远近来划分亲疏关系、具有等级化和弹性特点。 5.【答案】①第一方面采用对比论证,作者将乡土社会的公私结构与网络空间的公私结构进行对比,突出网络社会公私结构的变化,并分析其原因。②第二方面采用例证法,作者以微信和微博中网民“不合理的点赞” 及各级政府和职能部门纷纷开通“政务微博”和“政务微信”为例,证明信息权力的力量。③第三方面运用引证法,引用李永刚、刘学民等的话语,突出中国社会公民权利的变化及特点。（每点2分,共6分,其他合理答案酌情给分） 【命题意图】本题考查掌握论述类文本论证方法的能力。 【解析】常见的论证方法有对比论证、例证法、道理论证、引证法、比喻论证等。第一部分将乡土社会的情况 与网络社会的新变化对比,运用对比论证