解密04 酶和ATP（分层训练）-【高频考点解密】2021年高考生物二轮复习讲义+分层训练

解密04 酶和ATP A组 考点专练 考向一 酶的本质和作用以及其特性 1．（2020·福清西山学校高二期中）下列关于酶的叙述,正确的一项是 () A．酶提供反应开始时所必需的能量 B．酶是由活细胞产生的,只在生物体内发挥作用 C．酶的化学本质并非都是蛋白质 D．—个酶分子只起一次作用,然后就被破坏了 2．（2020·全国高一课时练习）下列对酶的叙述，正确的是 A．所有的酶都是蛋白质 B．催化生化反应前后酶的性质发生改变 C．高温使酶分子的空间结构破坏而失去活性 D．酶与无机催化剂的催化效率基本相同 3．（2019·聊城市·山东聊城一中高三期中）下图表示某酶的作用模式图。有关叙述正确的是 A．该酶的基本组成单位是氨基酸 B．酶提供底物 RNA 活化所需的能量 C．pH 影响酶的空间结构从而影响催化效率 D．酶与底物间碱基配对方式体现了酶的专一性 4．（2020·浙江高一课时练习）下列有关酶的叙述，错误的是 A．活细胞一般都能产生酶 B．酶可以降低细胞内化学反应的活化能 C．酶可以在细胞内，细胞外甚至体外发挥作用 D．能水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶 5．（2020·全国高一课时练习）20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，是由20%的蛋白质和80%的RNA组成的，如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高剩余物质的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明（ 　　　　） A．RNA具有生物催化作用 B．酶是由RNA和蛋白质组成的 C．酶的化学本质都是蛋白质 D．酶的化学本质都是RNA 考向二 探究影响酶活性的因素 6．（2021·甘肃兰州市·兰州一中高一期末）在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1－4号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是 A．1、3号试管内都呈蓝色，5号试管无色 B．3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 C．4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色 D．4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色 7．（2020·泉州第十六中学高三期中）下列关于酶的叙述,正确的是 A．探究酶的高效性实验，实验组加酶液、对照组加等量蒸馏水 B．探究pH对酶活性的影响实验，一般不选择淀粉酶为实验对象 C．探究温度对酶活性的影响实验，底物与酶混合后再调节温度 D．呼吸酶基因是否表达，是判断细胞是否分化的依据之一 8．（2019·山东青岛市·高三期中）下列关于控制无关变量的实验操作，错误的是（ ） A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物作饥饿处理 B．探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，将每一组温度控制在37℃ C．探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉 D．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住 9．（2020·信阳市浉河区新时代学校高一月考）下列有关酶的探究实验的叙述，合理的是 选项 探究内容 实验方案 A 酶的高效性 用 FeCl3 和过氧化氢酶分别催化等量 H2O2 分解，待 H2O2 完全分解后，检测产 生的气体总量 B 酶的专一性 用淀粉酶催化淀粉水解，检测是否有大量还原糖生成 C 温度对酶活性影响 用淀粉酶分别在热水、冰水和常温下催化淀粉水解，反应相同时间后，检测 淀粉分解程度 D pH 对酶活性的影响 用 H2O2 酶在不同 pH 条件下催化 H2O2 分解，用斐林试剂检测 A．A B．B C．C D．D 10．（2020·浙江高一课时练习）为了探究温度、pH对酶活性的影响，某同学进行了下列实验设计，其中合理的是 A．探究温度对酶活性的影响时，选用过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液 B．探究温度对酶活性的影响时，选用新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液，加入斐林试剂 C．探究pH对酶活性的影响时，选用新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液，加入碘液 D．探究pH对酶活性的影响时，选用新鲜的肝脏研磨液、过氧化氢溶液 考向三 与酶有关的曲线分析 11．（2018·湖北沙市中学高三一模）对下列四幅图的描述正确的是（ ） A．图1中A、B两点，酶的空间结构改变，活性明显降低直至失活 B．图2中A点时，植物叶肉细胞内不发生光合作用 C．图3中引起BC段和DE段下降的原因是不一致的 D．图4中ab、bc、cd都是一个完整的细胞周期 12．（2020·黑龙江鹤岗市·鹤岗一中高二期末）如图，曲线b表示最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系。分析正确的是(　　) A．升高温度后，图示反应速率可用曲线c表示 B．酶量减少后，图示反应速率可用曲线a表示 C．酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素 D．减小pH，重复该