第4课 日本明治维新（基础练）-2020-2021学年九年级历史下册十分钟同步课堂专练（部编版）

一、基础练习题 1.（2018·山东·中考模拟） “……当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中的“社会变革”指（    ） A.大化改新 B.南北战争 C.1861年改革 D.明治维新 2.（2018·河南·中考模拟） 1868年，日本(天皇)决心励精图治，锐意改革。改革的动力是西化——英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功予美国。材料反映了明治维新 (    ) A.使日本成为资本主义经济强国 B.向西方学习的领域广泛 C.保留了一定的封建残余 D.照抄西方模式，全盘西化 3.（2020·江苏·中考模拟） 危机并非绝对就是件坏事，因为危机一词本身就包含“危害”和“机会”两层含义下列史实能说明这一结论的是（ ） A.幕府危机推动了日本的改革图强 B.农奴制危机促使新经济政策实施 C.法西斯扩张推动罗斯福实施“新政” D.二战的灾难引发了俄国十月革命 4.（2020·安徽·中考模拟） 日本在12世纪，由地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，被称作（ ） A.武士道 B.士 C.幕府 D.武士 5.（2020·湖北·中考模拟） 19世纪中期，日本封建统治阶级中掌握实权的是（ ） A.天皇 B.将军 C.大名 D.武士 6.（2020·河南·中考模拟） 19世纪40年代，英国通过鸦片战争敲开了中国大门，19世纪中期最先敲开日本大门，强迫其签订不平等条约的国家是（ ） A.美国 B.英国 C.俄国 D.法国 7.（2020·河南·中考模拟） 面对民族危机和社会危机幕府统治成为各个阶层唾弃的对象，一部分中下级武士联合西南强藩朝廷公卿发动了（ ） A.大化改新 B.倒幕运动 C.明治维新 D.复古运动 8.（2019·四川·中考模拟） “德川幕府统治下的日本是一个封建专制国家，将军掌握最高权力，对内实行封建专制，对外实行闭关锁国政策。”与所诉内容相符的选项是（        ） A.日本近代的民族危机 B.幕府统治下的日本 C.德川家族的发迹史 D.中下级武士的生活困境 9.（2018·广西·中考模拟） 抓住历史发展的阶段特征是学习历史的一项要求。19世纪中后期，美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是( ) A.资本主义制度的确立 B.无产阶级斗争的加强 C.改革促进经济的繁荣 D.资产阶级统治的巩固和扩大 10.（2018·四川·中考模拟） 据日本时事通信社报道，日本保守民间团体“明治日推进协会”在东京举行集会，要求在2018年明治维新150周年将节日“文化日”改为“明治日”。明治维新对日本的重大影响是 A.使日本进入到了封建社会 B.使日本走上了对外扩张的军国主义道路 C.使日本废除了黑人奴隶制 D.使日本进入到了资本主义社会 11.（2018·安徽·中考模拟） 创新与发展是每一个国家都很关注的问题，日本明治维新时期哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础（  ） A.“废藩置县” B.鼓励发展近代企业 C.实行征兵制 D.努力发展教育 12.（2020·江苏·中考模拟） 19世纪中期，美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新相继发生，资本主义力量进一步加强，资产阶级统治在世界范围内得到加强。这三次重大历史事件的共同作用是（ ） A.废除落后的奴隶制度 B.确立资产阶级统治地位 C.保留大量旧制度残余 D.促进了资本主义的发展 13.（2020·广西·中考模拟） “日本资本主义工业特别是私人企业有了长足的发展，从1881年到1893年，工厂数目由1100家增加到3340家……”。材料中“长足的发展”得益于日本明治维新措施中的（        ） A.废藩置县 B.提倡文明开化 C.允许土地自由买卖 D.殖产兴业 14.（2020·广西·中考模拟） 明治维新期间，日本政府为“破除旧来之陋习，求知识于世界”而采取的改革措施是（ ） A.废藩置县 B.发展工业 C.文明开化 D.富国强兵 15.（2020·河北·中考模拟） 1873年9月，使团成员陆续回国，通过十月政变，改组了明治政府，使团主要成员大久保利通、伊藤博文等更牢牢掌握政府实权，使大批锐意改革的人才进入政府担任要职，基本形成推行改革的指导思想，决定了日本今后发展的大方向。这表明日本改革成功的主要原因是（        ） A.支持改革的人士掌握了实权 B.得到了人民群众的支持 C.日本