第二章第三节 大气受热过程与热力环流-2020-2021学年高中地理 中图版必修第一册 新课标辅导【精讲精练】统编版(word)

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第三节 大气受热过程与热力环流

新课程标准

核心素养

  运用示意图等,说明大气受热过程、热力环流原理,并解释相关现象。

1.区域认知:通过示意图,知道太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射来源及传递方向。

2.综合思维:通过多媒体图片,从时空综合的角度理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用和热力环流。

3.地理实践力:利用大气的受热过程、热力环流原理、风的形成原理,解释日常生活中相关的地理现象。

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一、大气的受热过程

1.大气对太阳辐射的削弱作用

(1)反射:大气中的云层和较大颗粒的尘埃能将太阳辐射中的一部分能量反射到宇宙空间去。云的反射作用尤为显著。

(2)散射:太阳辐射遇到空气分子、尘粒、云滴等,就会改变辐射方向,向四面八方发生散射。

(3)吸收:太阳辐射经过大气层时,一小部分会被大气吸收。吸收具有选择性,平流层中的臭氧,强烈吸收紫外线,对流层中的水汽和二氧化碳主要吸收红外线。

2.大气对地面的保温作用

(1)大气增温的原因:吸收地面长波辐射。page number 0

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(2)大气逆辐射:射向地面的大气辐射。

(3)大气对地面的保温作用:大气逆辐射把热量还给地面,一定程度上补偿地面辐射散失的热量。

(4)大气受热过程

①能量来源:太阳辐射。

②直接热源:地面辐射。

③共同作用

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请用大气受热过程原理解释新疆“早穿棉袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”的现象。

提示 新疆地处内陆,气候干旱,晴天多,云量少。白天大气的削弱作用弱,到达地面的太阳辐射多,气温高,出现“午穿纱”的现象;晚上大气的保温作用弱,地面损失热量多,近地面气温低,故有“早穿棉袄”的现象。

二、热力环流与大气运动

1.热力环流page number 1

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(1)概念:由于地面冷热不均引起的大气运动。

(2)形成过程

①A地受热,空气膨胀上升,近地面空气密度减小,形成低气压;D处空气聚积,密度增大,形成高气压。

②B、F地冷却,空气收缩下沉,近地面空气密度增大,形成高气压;C、E处空气密度减小,形成低气压。

③水平运动:近地面空气从B、F地流向A地,高空空气从D处流向C、E处。

【特别提醒】

①垂直方向的气压值总是近地面大于高空,同一水平面上的气压值是高压大于低压。

②气流的垂直运动是由近地面冷热不均引起的,而水平运动是由同一水平面上的气压差异引起的。

2.大气的水平运动——风

(1)风形成的过程

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