专题2第二单元第2课时 化学反应的计算-2020-2021学年新教材高中化学必修第一册新课标辅导【精讲精练】苏教版(word)

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第2课时 化学反应的计算

学习目标

核心素养

1.了解物质的量及其相关物理量的含义和应用,体会定量研究对化学科学的重要性。

1.宏观辨识与微观探析:能从宏观和微观相结合的视角体会物质的量、物质的质量、物质的体积、溶液的体积、微观微粒数之间的关系。

2.能基于物质的量认识物质组成及其化学变化,运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的相互关系进行简单的计算。

2.变化观念:能从物质的量的角度来重新认识化学方程式中各物质之间量的关系,分析解决有关的实际问题。

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知识点一 以物质的量为中心的基本计算

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1.以物质的量为中心的转化关系图page number 0

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2.计算公式

n====c·V溶液。

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1.与阿伏加德罗常数(NA)有关的计算与判断

题目一般围绕“物质的量”考查物质质量、体积、物质的量浓度、微粒数之间的相互换算。涉及微粒中的分子数、原子数、质子数、中子数、电子数,溶液中的分子数、离子数等。

一般解题思路:先将“物质质量、体积、物质的量浓度”转化为“物质的量”,再结合物质的组成与结构特点,将“物质的量”转化为相关微粒数等。

(1)关注“22.4 L·mol-1”的使用条件

“标准状况”和“气体”。有时给出气体体积,但未指明状态或不是标准状况;说明标准状况,但物质不是气态,都不能使用22.4 L·mol-1。在标准状况下,不是气态的物质常见的有水、三氧化硫、乙醇、四氯化碳、氯仿、苯、二硫化page number 1

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碳等。

(2)关注“温度、压强”的影响

给出物质的质量或物质的量,则“温度、压强”均为无效条件。

(3)要注意特殊物质的组成

计算微观微粒数目时,要注意稀有气体为单原子分子、臭氧O3为三原子分子、Na2O2中的阴离子为O等。

(4)要注意溶液中的微粒数目的表示方法

①给出溶液的浓度,有没有给出溶液体积(若没有,无法计算对应物质的物质的量)。

②求算溶质的分子数、离子数,需要考虑角标因素、电离等。

③求算溶液中分子、离子、原子的数目,有时要考虑溶剂水。

2.有关溶液组成的计算

已知溶液中某种离子的物质的量浓度,求其他离子的物质的量浓度

解答该类题目通常依据定组成定律和电荷守恒规律。

(1)定组成定律

电解质溶液中,阴、阳离子的物质的量浓度之比=化学组成中的离子个数之比。

例如,已知Na2SO4溶液中c(SO)=1 mol·L-1,则c(Na+)=2 mol·L-1,c(Na2SO4)=1 mol·L-1。

(2)电荷守恒规律

电解质溶液中,阳离子所带的正电荷总数=阴离子所带的负电荷总数,溶液呈电中性。page number 2

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