第3课 土地改革（课件+视频）-【上好课】2020-2021学年八年级历史下册同步备课系列（部编版）

中物理 第1单元 中华人民共和国的成立和巩固 部编版 历史（初中） 第3课 土地改革 学易同步精品课堂 （八年级下册） 1 课堂导入 参加管理 “农民 工”拿到工资存折 对承包的土地进行现代化管理 子女接受现代化教育 现代农民 播放视频后讲述：1949年，中华人民共和国成立后，占全国三亿多人口的新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切需要进行土地改革以获得土地。今天，我们一起来学习第3课《土地改革》 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 第3课 土地改革（1950-1952） 1、知道土地改革的必要性；记住《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容。 2、掌握和理解土地改革的历史意义。 3、认识到中国农民在两千多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了。 （重点、难点） 梳理中共在近现代史中进行的土地改革，认识到中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益。 学习目标 CONTENTS 一、《土地改革法》的颁布与土地改革的过程 1.内容：1950年，中央人民政府颁布了《 》。 规定：废除 阶级封建剥削的土地所有制，实行 的土地所有制。 2.过程：1950年起实行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的 ；同时分给（ 一份，让他们自食其力。 中华人民共和国土地改革法 地主 农民 农民 地主 自主学习：阅读教材，完成填空 2 课堂活动 二、土地改革的结果及意义 3.结果:到1952年底,除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了 。 4.意义：土地改革的完成，(1)彻底摧毁了我国存在2000多年的 制度，消灭了 阶级；(2) 翻了身，成为土地的主人；(3) 了新生的人民政权；(4)解放了农村 ，为国家的 建设准备了条件。 土地改革 封建土地 地主 农民 巩固 生产力 工业化 1.土地改革的原因（必要性） 2.新中国成立时，占全国3亿多的新解放区，还没 有进行土地改革，农民迫切要求得到土地。 1.封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 目标导学一：《中华人民共和国土地改革法》的实施 材料：农民老李在1948年过的是这样的生活：没有属于自己的耕牛农具，每年只收7担谷子，一年之中吃野菜、麦皮、杂粮达8个月之久，全家一年只吃4斤油，7斤盐。 你认为刚解放时农村里的大多数人会过着怎么样的生活？ 生活贫苦 当时中国有多少这样生活贫苦的农民？ 成分 占农村人口比例 占有土地的比例 地主 不足10% 70-80% 农民 90% 20-30% 结合上表，说一说农民穷苦生活的根源在哪里? 老解放区已完成土地改革 新解放区还没有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土改 目标导学一、《中华人民共和国土地改革法》的实施 1、土地改革的原因 这时的中国，是世界上最穷的国家之一。1949年中国人均国民收入只有27美元。不仅不足印度57美元的一半，也远远低于当时整个亚洲44美元的人均收入。 四川一个贫苦农民的住房 地主收租 封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展 为什么要进行这种改革呢？简单来说，就是因为中国原来的土地制度极其的不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不发生改变，那么中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能性，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 老解放区已完成土改，新解放区的广大农民迫切希望得到土地 国际国内形势要求中国尽快提升国力 广大人民政治上翻身同时要求经济上翻身 2.土地改革的概况 时间： 范围： 法律依据： 内容： 批斗地主 从“地主私有” 到“农民私有” 1950年6月28日 新解放区 《中华人民共和国土地改革法》 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 分批进行，没收地主的土地，分给无地或少地的农民，同时也分给地主应得的一份 措施 1952年底除部分少数民族地区外，大陆基本完成土地改革 完