浙江省瑞安市2020-2021学年八年级上学期期末学业水平检测语文试题（图片版）

瑞安市2020学年第一学期八年级期末学业水平检测 语文试卷 亲爱的同学： 全卷共6页，16小题。满分总计100分（含书写分3分），考试时间120分钟。答题前，认真 阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。答案请写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、 草稿纸上无效。 在“文化遗产日”到来之际，学校以“传承不绝，历久弥新”为主题，开展了丰富的文 化节活动。 牙致敬经典 亭台烟水中，琴韵乐幽幽。为了致敬经典，小组同学不仅准备了 “诗文小剧”，还准备 以“音乐是流动的建筑•建筑是凝固的音乐”为主题制作一组展板，我们一起去看看吧。 活动一：展板制作（12分） 常记溪亭日暮， ①厶 。 （李清照《如梦令》） 亭，停也。人所停集也。 在绿树红花的映ch6n S 下，西觇山的“观潮亭”显得 格外雅致。 东风不与周郎便， ②厶 。 （杜牧《赤壁》） 台，观四方而高者。待杜 鹃fei BA红了脸庞,圣井 山的观景台便迎来了人头攒 动的盛况。 ③厶 ， 望极春愁，黯黯生天际。 （柳永《蝶恋花》） 重屋曰楼。透过古朴的 diao （；▲镂窗根,我们共同 见证了玉海楼的百年沧桑。 ④ 厶 ， ⑤ 厶 。 （李贺《雁门太守行》） 鼓ku DA似群音的首 领，其文化内涵博大精深，雄 壮的鼓声伴着人类从蛮荒一 步步走向文明。 芳草长堤， （§）▲ 。 （欧阳修《采桑子》） 笙是源自中国的簧管乐 器。其音色清晰透亮，音域宽 广，感染力极强。 ⑦厶 ， 瑟瑟谷中风。 （刘桢《赠从弟（其二）》） 瑟乃汉族拨弦乐器，形状 似琴，有二十五根弦。最早瑟 有五十弦，故又称“五十弦”。 1•请你根据拼音，填写A—D处的汉字。（4分） 2. 根据你的阅读积累，在展板的①一⑦处补全诗文。（7分） 3. 整理完素材之后，有同学指出有一处诗文与展板内容不符。这处是 ▲（填展板名称）, 理由是：_____________________________▲______________________________ O （1分） 活动二：诗文小剧（16分） 自题金山画像① :【注释】①金山画像：指金山寺苏轼画像，李公 【宋】苏轼 [ 麟所作。②黄州惠州俊州：苏轼因反 心似已灰之木，身如不系之舟。： 对王安石新法，元丰二年以“谤讪朝廷” 问汝平生功业，黄州惠州俺州②。； 罪被贬谪黄州，后又贬谪惠州、储州。 八年级语文试卷第1页共6贞 苏轼小传 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败， 辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？ ”程 氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ ”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽 书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是审，得吾心矣。”嘉祐二年， 试礼部。方时文磔裂②，诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜， 欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一,殿试中乙科。后以 书觅修，修语梅圣俞曰：“吾当避拄人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。 （《宋史苏轼传》节选） 【注释】①范滂：为人刚正不阿，后在与宦官的斗争中献出了生命。②磔（zh。）裂：分 割；割裂。 4•初研读剧本《苏轼小传》时，小文遇到了一些疑难，请你借助解读方法与他共读。（4分） ◎共读一示例弓|:刊=丙弓）+1 （箭） 造字本意：拉开弓（箭在弦上）f推测引申义：延长 演练擢:罹畀（手）+ ??（羽毛）+1 （隹,小鸟） 造字本意：从鸟儿身上拔毛 f推测引申义： ①厶 ◎共读二 属文日数千言： ②厶，如《三峡》中“属引凄异”。 但置第二： ③厶 ，如《记承天寺夜游》中“ ④厶 ”. 5.脚本设计（8分•） 时间 场景 人物语言 镜头一 生十年 母子对话 程氏与苏轼共阅《范滂传》（画外音：范滂简介） 苏轼：轼若为滂，母许之否乎？ 程氏：汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？ ③此处画外音是否多余？结合文本阐述理由。（3分） ▲ 镜头二 ①▲ （1分） 博览群书 苏轼：吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。 镜头三 嘉佑二年后 ②▲ （1分） 欧阳修：吾当避此人出一头地 镜头四 元丰二年后 颠沛辗转 ⑷我要选《自题金山画像》中的“ ▲ ”这两句 诗作为此镜头的人物语言，理由是 ▲ 。（3分） 6.编排“诗文小剧”后，你认为《苏轼小传》是否具备传记文学真实性与文学性相统一的特 点？（4分） ▲ 亡游艺于书 文学名著是世界宝贵的文化遗产。班级同学以“异彩纷呈读名著”为 主题开展读书交流活动。以下是他们的交流过程，请你参与其中。（8分） 7. （1）小组同学打算分享名著中“探索与坚守”的故事，他们推荐