湖北省天门市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题(可编辑PDF版)

2021-01-25
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 湖北省
地区(市) 省直辖县级行政单位
地区(区县) 天门市
文件格式 ZIP
文件大小 3.29 MB
发布时间 2021-01-25
更新时间 2023-04-09
作者 湖北天门试卷
品牌系列 -
审核时间 2021-01-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26705459.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

$$ 2020-2021 学年度秋季学期高二期末联考 历史参考答案及评分细则 一、选题部分: 1-4ADAD 5-8ABCA 9-12CCDB 13-16DCCC 1、答案:A 解析:商王室对自己祖灵的崇拜日益规则化、权威化,对包括各方国神灵在内的 其他神灵存在排他化的倾向,会增强方国离心力,自然不利于强化方国联盟的凝 聚力,故选 A。 2、答案:D 解析:”宽“”忠“”信“”敬上“均是服务于专制统治的需要,故选 D 3、答案:A 解析:材料显示女子在古代未嫁,可通过”嫁资“获得财产继承权;在某些特殊情 况下,还可以通过”户绝法“分割父母遗留财产,故可选 A。 4、答案:D 解析:诛杀维持原判的调查官员,表明朱元璋真正在意的不是科举过程中是否存 在舞弊等公平公正的问题;而是要在南北文化发展失衡的背景下,确保北方读书 人要有一定录取比例,以增强北方人民对国家的认同,故选 D。 5、答案:A 解析:“水火相济而生成万物””生化之理“等思想明显是受到”理是世界的本原“等 理论的影响,具有明显的理学特色,故可选 A。 6、答案:B 解析:魏源从三元里抗英斗争取得局部胜利中,得出西方人善海战不善陆战的结 论显然是不准确的,没有认识到此时中国在军事领域的全方位落后,故选 B。 7、答案:C 解析:洪秀全对儒家经典由“毁”到“删”这一态度的软化,是因为要借助旧有的儒 家思想阐发”天情性理“,宣扬”正道忠孝“以维护政权稳定,这反映了太平天国意 识形态领域仍未摆脱传统思想,创新有限。故选 C. 8、答案:A 解析:总理衙门专责对外关系事务,是我国外交近代化的重要标志,但材料显示 在选择总理衙门的办公地点时仍要凸显”轩轾(区分高低)中外之意“即仍受“夷 夏观念”影响,故可选 A。 9、答案:C 解析:1898 年处于维新变法时期,该书一方面试图让光绪帝认识到革命的恐怖, 积极抵制革命;另一方名又强调“民风”即民众的力量,指出民权运动是历史潮流。 综上,该书旨在告知光绪帝顺应潮流主动变革以抵制革命。故选 C。 10、答案:C 解析:1930 年处于井冈山时期,此时是“工农武装割据理论”的形成期,根据毛 泽东思想形成发展的有关历史即可选 C. 11、答案:D 解析:50 年代、60 年代因受到意识形态的影响,完全否定和排斥其他国家的教 育发展经验,自然不利于高等教育事业的健康持续发展,故选 D。 12、答案:B 解析:根据时间 70 年代末、80 年代即可排除其他选项。 13、答案:D 解析:拉斐尔主的目的主要是顺应教廷容纳更多信徒的需要,不是出于尊重人的 人文主义精神出发的主张,在这一问题上拉斐尔是教会势力等守旧势力的代表, 故材料显示主要是人文主义受到守旧势力和思想的阻挠,故可排除其他选项,选 D。 14、答案:C 解析:从“适合”“生存斗争”可知应该是在利用达尔文的“进化论”思想进行论证, 故可排除 A;从内容上看,“反对国家为促进社会平等而做出的任何干预”,强调 “兼并”的合理性。综上,结合所学知识可以排除 D,可选 C. 15、答案:C 解析:两地棉花价差的迅速缩小,反映的是供求关系等市场信息的迅速传递和统 一,电话和电报最便于传递信息,结合时间,即选 C. 16、答案:C 解析:材料显示该画派反对任何形式束缚、注重表达创作者的内心和情感,可知 属于现代主义流派,故可选 C。 二、非选题部分: 17、(1)不同:孟子主张重民保民(2 分,答出“孟子主张民贵君轻”或强 调君主要“置民之产“亦可得 2 分),董仲舒主张轻民重天(2 分,答出“曲民伸君” 或强调天人感应,既神化君权,又抑制暴政等,亦可得 2 分)。 原因:大一统君主专制国家的形成。(2 分) (2)主要内容:力农、重农实现生民利民(答出“重视保护小农经济”或“以 农为本”等,即可给 1 分);重视民情民意,体恤民情、与民休息(答出“重视民 意”,即可给 1 分);教化臣民,重视臣民的价值(答出“重视教化百姓”,即可 给 1 分)(。(3 分,每点 1 分) 影 响:推动定居农业和精耕细作生产方式的发展(“有利于封建经济的 发展和繁荣”等,亦可得分);为中国传统社会提供了一个较为稳定的政治和社 会秩序(“有利于缓和社会矛盾”等,亦可得分);提高了古代社会治理能力,对 中国古代政治学说和君主政治的实际运作产生深刻的影响(“丰富了传统文化和 古代政治学说“等,亦可得分)(6 分,每点 2 分)。 18、本题为开放性试题,学生能对近、现代某一时期的“中医废止”言论出现 的背景、目的、结果及影响等作 1 至 2 项的合理说明,即可得 8——10 分;在此 基础上,能对“中医废止”言论作正确的价值判断,对中医的历史地位作正确认识, 即可得满分。总之,本题在赋分上,应鼓励学生答题。 示例:

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