第二章第二节 大气受热过程和大气运动-2020-2021学年高中地理必修第一册新课标辅导【精讲精练】人教版（word）

第二节　大气受热过程和大气运动 新课程标准 核心素养 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 1.地理实践力：通过温室种植水果、温室育种等实例，认识大气的受热过程，理解相关地理现象。 2.综合思维：组织以城市热岛效应、海陆风为主题的讨论会、辩证会，探究其成因，综合分析热力环流原理。 一、大气的受热过程 1．能量来源 (1)太阳辐射：地球大气最重要的能量来源。 (2)地面长波辐射：近地面大气主要的、直接的热源。 2．大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括吸收和反射。 3．受热过程：太阳短波辐射透过大气射到地面→地面吸收太阳辐射增温→大气吸收地面长波辐射→大气增温。 1．有经验的农民在深秋、初冬制造人造烟幕对农作物有何作用？ 提示：在深秋、初冬制造人造烟幕在夜晚增强了大气逆辐射，从而达到保温作用，能够防止蔬菜、作物被霜冻冻坏。 二、大气对地面的保温作用 1．起主要作用的成分：对流层中的水汽、二氧化碳等，吸收长波辐射的能力很强。 2．大气增温：地面辐射的长波辐射绝大部分被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收，大气吸收地面长波辐射后会增温。 3．大气保温：大气在增温的同时，也向外辐射长波辐射，其中大部分射向地面的大气辐射称为大气逆辐射，它把热量传给地面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用。 2．采用大气的保温作用原理，解释塑料大棚发展农业，玻璃温室育苗等农业活动。 提示：塑料薄膜、玻璃与二氧化碳具有相同的功能，能让太阳短波辐射透射进入，而地面长波辐射却不易穿透塑料薄膜或玻璃散失，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室里。 三、大气热力环流 1．大气运动 (1)垂直运动：气流上升或气流下沉。 (2)水平运动：风。 2．热力环流 (1)概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流。它是大气运动的一种最简单的形式。 (2)形成过程 ①垂直运动：接受热量多时，近地面空气膨胀上升，近地面形成低气压，对应的高空形成高气压。接受热量少时，空气收缩下沉，近地面形成高气压，对应的高空形成低气压。 ②水平运动：无论近地面还是高空，空气都是从高气压区流向低气压区。 3．暖气片和壁挂制冷空调在安装高度上有什么不同？其中包含的原理是什么？ 提示：暖气片的安装高度比壁挂制冷空调低，因为暖空气做上升运动，冷空气做下沉运动。 四、大气的水平运动——风 1．相关概念 (1)气压梯度：单位距离间的气压差。 (2)水平气压梯度力：促使大气由高压区流向低压区的力。 (3)风：大气从高压区向低压区作水平运动。 2．风的形成原因 (1)直接原因：水平气压梯度力。 (2)根本原因：地面受热不均。 3．影响风的三个力 (1)水平气压梯度力：垂直于等压线，由高压指向低压。 (2)地转偏向力：与风向垂直，北半球向右偏，南半球向左偏。 (3)摩擦力：与风向相反，对风有阻碍作用，可以减小风速。 4．风向 (1)高空中的风：受水平气压梯度力、地转偏向力的影响，风向最终与等压线平行。 (2)近地面的风：受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的影响，风向与等压线斜交。 4．假设北半球不同高度水平气压梯度力相同，高空和近地面风速有何不同？ 提示：由于高空没有摩擦力，所以高空的风速大于近地面。 知识点一　大气的受热过程 大气受热过程示意图 结合材料探究： (1)图中的A、B、C分别代表什么辐射？ (2)俗话说“高处不胜寒”的地理原因是什么？ (3)怎样理解大气对地面的保温作用？ 提示：(1)A为太阳辐射，B为地面辐射，C为大气辐射。 (2)地面是近地面大气主要、直接的热源，“高处”离地面较远，吸收的地面辐射较少。 (3)大气逆辐射指向地面，将部分热量返还给大地，对地面有保温作用。 1．大气的受热过程和保温作用 大气的受热过程和保温作用可形象地概括为“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”，具体图解如下。 【方法归纳】 简图法记忆大气的受热过程 2．大气对太阳辐射的削弱作用 (1)主要形式 形式 大气成分 特点 吸收 臭氧、水汽、二氧化碳等 有选择性，对可见光吸收少。臭氧吸收紫外线，水汽、二氧化碳吸收红外线 反射 云层、水滴、尘埃 无选择性，云层越厚，反射越强 散射 空气分子、微小尘埃 有选择性，主要作用于蓝光和紫光 (2)意义：减少了到达地面的太阳辐射，使地球表面白天的气温不会上升太高。 3．大气受热过程原理在生产生活中的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。 (2)在农业中的应用 ①利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②利用烟雾防霜冻。 ③果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。 (3)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉 ①高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富