山东省淄博市周村区（五四制）2020-2021学年六年级上学期期末考试语文试题（图片版）

$$六年级语文试题参考答案及评分标准 一、共计18分（每题3分）+3分 1. B 2. D 3. C 4. B 5. A 6. A 8. D（3分） 二、共计24分 7. 每空1分，共10分。答案略。 9.(12分) （1）食甘必争/争则必斗/斗则大者伤（2分） （2）欲：想，想要。止：劝阻（阻止或制止）。 果：果然。一举：一下子。（4分） （3）卞庄子认为（童仆的话）是对的（或卞庄子认为童仆说的对），就站着等待它们相斗。（3分） （4）示例：内部产生矛盾，最容易被他人利用。（2分） （5）示例：只有善于分析矛盾，利用矛盾，把握时机，有智有勇，才能收到事半功倍的效果。（或：做事要把握时机，才能事半功倍）（3分） 三、共计35分 10. （1）迷信 （2）固执。（原文中的“低调”也可以，关键要从有关奶奶的具体描述来概括。写出一个给2分，共4分） 11. ①设置悬念，“第一次”合影是什么情况，和谁“合影”，这些悬念吸引读者读下去。（或设置悬念/新颖独特，吸引读者阅读兴趣）②“合影”二字点出贯穿全文的线索“照相”。（或作为线索，贯穿全文。）③“第一次合影”是概括了文章的主要内容，揭示作品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念、对家的热爱。（写对1点给2分，写对两点以上给满分。共4分） 12. 小说四次出现油桐树，作用有以下几点：①贯穿主要情节，②推动情节发展，③表现人物形象，④升华作品主旨。（分析油桐树的作用，关键是要把握住它是爷爷栽下的树，对奶奶来说有特殊意义。分析“作用”时，需联系文章内容具体分析。写出一点得2分，两点或两点以上得满分。共4分） 13. 这里运用比喻修辞手法，把那条白线比作一道“阴森恐怖的符”，表现“我”面对拆迁惊慌、无奈的心态。也表现拆迁给“我”的冲击之大，因为爷爷栽的油桐树即将消失，奶奶即将逝去。（判断出修辞1分，赏析2分，赏析意思接近即可） 14.（2）收集、清洗糖纸 （3）献上糖纸却没换到电动狗 （4）抛洒糖纸发泄悲愤（概括句通意明即可，每个2分，共6分） 15.示例：我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。 她被闹得坐不住了。 我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。 表姑的许诺足以使我们激动很久。 那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？（任意两句即可，共2分） 16.因为表姑的失信使“我”全力追逐的希望忽然成了泡影，这让“我”悲愤、绝望，加之对世香的愧疚，所以觉得很累。（失望原因1分，情感两方面2分，共3分） 17.示例：（1）“追逐”“一跑半天”表现寻求糖纸的兴奋，“不顾”“飞速捡起”写出攒够糖纸的急不可待。词语表现了“我”和世香追逐希望、守望幸福的心情（或表现出我们对电动狗的渴望）。（3分） （2）动作描写，这个句子主要描述清洗糖纸的过程。其中“泡”“洗”“贴”“揭”四个动词用得十分贴切、传神，表现孩子清洗糖纸的耐心细致和心灵手巧，也饱含着对糖纸的呵护和珍惜之情。也表现了孩子对希望的呵护和珍惜（或表现出我们对电动狗的渴望）。（动作描写细致地刻画出了我们清洗糖纸的过程，表现出了我们的细致和耐心，更表现了孩子对希望（电动狗）的急切渴盼，与下文希望的破灭形成强烈反差，更加突出主题。）（3分） 18.我们成年人在儿时都经历过受欺骗所带来的痛楚之感，我们千万不要再欺骗他人。（3分） 四、共计10分 （1）①片段中人物A是桑桑，B是纸月，C是蒋一轮（3分）   ②桑桑是个六年级男孩，聪明、淘气，有强烈的儿童好奇心，敢想敢做，做事常常出人意料。（分析出两点即可得2分）三伏大热天里，穿上棉衣棉裤，看似难以想象，然而，他的理由却是足够充分：“在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。这个念头缠住了他。”这种心理描写，将桑桑那种儿童的好奇心，敢想敢做的性格特点充分的体现了出来（结合语段2分）。 示例：曹文轩之所以要用“草房子”作为题目，是因为书中的一个个故事，都是围绕着草房子发展的。另一方面，草房子是油麻地的象征性建筑，不管是油麻地小学，还是一般民居，都是草房子。草房子可以代表油麻地，代表油麻地小学，可以代表桑桑、陆鹤、纸月。（草房子是油麻地的象征性建筑。书中的一个个故事，都是围绕着草房子发展的。象征着那里淳朴、善良的人。）（3分） 五、作文（60分） 作文评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 （60～54分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 (53～48分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷