专题05 细胞的生命历程（讲）-2021年高考生物二轮复习讲练测（全国II卷）

专题05细胞的生命历程(讲) 考纲重温 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ) 2.细胞的无丝分裂(Ⅰ) 3.细胞的有丝分裂(Ⅱ) 4.细胞的减数分裂(Ⅱ) 5.动物配子的形成过程(Ⅱ) 6.动物的受精作用(Ⅱ) 7.细胞分化(Ⅱ) 8.细胞的全能性(Ⅱ) 9.细胞的衰老和凋亡及人体健康的关系(Ⅱ) 10.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 考纲解读 细胞增殖的周期性；有丝分裂的过程；减数分裂的过程；细胞的分化、衰老、凋亡与癌变的特征。本专题沿着细胞的生命历程这条主线进行细胞的增殖、分化、衰老和凋亡等正常的生理过程，也介绍了给人类健康造成巨大威胁的细胞癌变。许多内容与科学、技术、社会（STS）联系密切，特别是相关的生物学热点问题需要我们更加关注，这也是高考的主要内容之一。因此复习时要注意突出重点，突破难点、疑点，关注热点：把握知识重点：细胞周期的界定及各时期特点的分析，真核细胞有丝分裂的过程各时期染色体、DNA、染色单体、着丝点与细胞两极距离的变化及分析；细胞分化的实质及其意义的理解；细胞全能性的原理及应用实例分析；减数分裂概念内涵、有丝分裂与减数分裂的比较、细胞分裂过程中的有关细胞器的变化；细胞衰老的特征、细胞衰老与凋亡对生物体正常发育的意义；癌细胞的主要特征、原因及防治探究等是复习的重点，必须在理解的基础上牢固记忆，善于将类似的、易混淆的知识点或联系紧密的知识点进行分类、比较和归纳。如动、植物细胞有丝分裂过程的异同、、有丝分裂与减数分裂过程中的染色体行为变化、与变异之间的联系、与遗传基 本规律之间联系、衰老细胞与癌细胞特征的比较等。重视实验与探究：观察根尖细胞的有丝分裂是高中生物的经典实验之一，对实验的原理、材料用具、方法步骤务必认真掌握。另外，模拟探究细胞表面积与体积的关系，以及干细胞研究进展和应用、社会老龄化问题、健康的生活方式与癌症的关系等也要引起重视。构建知识体系：本单元是必修1模块的最后一个内容，复习时要以细胞分裂、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命历程为主线，将前面复习的内容概括为一个知识网络，全面掌握相关知识，有利于具体问题的解答。 考情分析 1.考查题型：选择题和非选择题。 2.呈现形式：文字题。 3.命题特点：(1)不是常考点。(2)以选择题为主。(3)难度不大。(4)主要考查有丝分裂和减数分裂的过程以及染色体、染色单体、DNA数量的变化规律，以及考查细胞的分化和衰老。 体系构建 核心考点突破 考点一　 有丝分裂与减数分裂的综合考查 1．理清细胞分裂过程中细胞分裂图像、坐标曲线和柱状坐标图之间的对应关系图 2．细胞分裂中相关物质或结构变化规律及成因 3．抓住关键点，快速判断细胞分裂图像的分裂方式 4．在坐标曲线中，判断细胞分裂方式 (1)一看“染色体峰值”：最大值为4n，则为有丝分裂；最大值为2n，则为减数分裂。 (2)二看“核DNA复制和分裂次数”：“斜线”出现一次，“垂直下降”出现两次，则为减数分裂；“斜线”出现一次，“垂直下降”出现一次，则为有丝分裂。 (3)三看“结果”：染色体和DNA数目与分裂前相等，则为有丝分裂；若减半，则为减数分裂。 5．以同位素标记为切入点，对DNA复制与细胞分裂的综合问题考查的案例分析 (1)有丝分裂与DNA复制 ①过程图解：一般只研究一条染色体。 a．复制一次(母链被标记，培养液中不含同位素标记) b．转至不含放射性的培养液中再培养一个细胞周期 ②规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；若复制两次，产生的子染色体中只有一半带有标记。 (2)减数分裂与DNA复制 ①过程图解：减数分裂一般选取一对同源染色体为研究对象(母链被标记，培养液中不含同位素标记) ②规律总结：由于减数分裂没有细胞周期，DNA只复制一次，因此产生的子染色体都带有标记。 6.谨记细胞周期的四个易错提醒 (1)高度分化的细胞不分裂，没有细胞周期，如洋葱表皮细胞、浆细胞、效应T细胞等。 (2)进行_减数分裂__的细胞没有细胞周期，但若精原细胞通过有丝分裂增殖，则有细胞周期。 (3)秋水仙素(或低温)作用于细胞分裂前期，抑制_纺锤体__的形成；抗癌药物一般抑制癌细胞的DNA复制，即作用于细胞分裂的_间期__。 (4)在受到抗原刺激后，B细胞和记忆细胞迅速增殖，细胞周期_变短__。 7．细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因分析 8．姐妹染色单体上出现等位基因的成因分析 (1)一定源自基因突变： ⇒一定是基因突变 (2)一定源自交叉互换： ⇒ (3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。 (4)若同源染色体同一位置或姐妹染色单体同一位置出现“不同字母”的基因如A与B(b)，则可能发生了_染色体结构__变异(如易位等)。 9．3种细胞分裂类型与变异类型的关系 (1)无丝分裂：没有染色体的变化，但进行DNA复