人教版信息技术八年级下册教学设计：第10课 用其他方法作图

第10课  用其他方法作图 教学任务分析 教学目标 知识方面: 学会创建、使用自定义工具 技能方面： 用迭代的变化作图 情感态度: 利用几何画板中迭代变化作图功能，可以帮助我们画数学中复杂图形 重点 利用自定义工具，完成特定的图形 难点 使用迭代的变化作图，完成数学几何中复杂图形 教学方法： 自主探究、任务驱动、综合实践 教学准备： 装有WINDOWS2000和学生机，多媒体教学控制平台 教学课时： 1课时   教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 一、教师演示，激趣引入   二、教师引导，任务驱动   三、课堂小结 四、布置作业 五、课后反思 体现了教学中的情境教学法。   使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目标。 通过演示讲解，突出本课的难点；       教学过程设计 一、教师演示，激趣引入 将画好的多边形展示给同学们，当我们改变N的值时，我们的多边形的边数也随之改变。这就是我们今天要学习的迭代变化图形。 二、教师引导，任务驱动 1、创建自定义工具 我们在几何画板中的工具中可以看到有一个自定义工具，当中有一些已经创建好的图形，我们直接调用就可以了，但是有些图形在自定义工具中没有，那么需要我们自己创建。那我们一起来试一试吧 教师演示 第1步：画线段AB，在AB上取一点C。 第2步：依次以A为圆心，以B为圆上的点作圆c1，以A为圆心，以C为圆上的点作圆c2。 第3步：在圆C1上取一点D点，连接AD。交C2于E点。 第4步：过E点作AB的平行线，过D点作AB的垂线 第5步：平行线和垂线交于F点，选中F和D点，执行“构造”----“轨迹”，作出一个椭圆。如图。 第6步：以A为中心，把点B旋转180度得到B’ 第7步： 选定ABCB’和椭圆轨迹，然后单击自定义工具按钮，在弹出的菜单中选择“创建新工具”，输入椭圆工具保存即可。 学生练习，教师演示 2、用自定义工具作图 对我们刚刚创建的椭圆工具，我们如何利用它来完成圆柱，圆台，圆锥等图形？带着这个问题，我们一起来试一试吧！ 教师演示： 第1步：新建一绘图板，单击自定义工具，选择椭圆工具 第2步：在绘图板上拖动就可以绘制一个椭圆 第3步：选定A工具，标注图形中的点。 第4步：复制一个新的椭圆。 第5步：调整椭圆的位置，就可以作一个圆柱。如右图。分别调整上椭