陕教版八上第一单元第三课第一节 勤劳节俭伴我行（共29张PPT）

第一节 勤劳节俭伴我行 一.课标依据：学会勤俭节约，热爱劳动， 养成良好的劳动习惯。 二.教学目标： 1.情感价值观—树立尊重劳动，勤俭节约 的思想观点，珍惜劳动成果 2.能力—养成良好的劳动习惯 3.知识—知道勤俭节约是中华民族的 传统美德 故事导入： 有一个民间传说：一位老人去世时，除了一块写有“勤俭”的匾处什么也没给两个儿子留下。兄弟俩分家时，便把匾从中间锯开，哥哥要了“勤”，弟弟要了“俭”。哥哥每日辛勤耕作，但不知节俭生活，结果是两手空空；弟弟则省吃俭用，却不知勤劳耕作，结果是坐吃山空。后来经过仔细琢磨，他们把匾合在一起，照着去做，勤俭持家，终于创造了丰富的财富，过上了幸福的生活。 这个故事告诉我们一个什么道理 一、劳动的重要性 比较一下人与猿的区别，并分析存在这些区别的原因。 人的双手是在劳动中从猿的生深化而来的，这一演化过程是从猿到人的重要环节。在共同的劳动中，为了交流产生了语言，语言成为人类区别于其他动物的本质特征之一，同时也促进大脑的思维能力的发展，这是猿脑发展成为人脑的一个重要的因素。在这个过程中，是劳动起着决定性的作用。人类的劳动就是从制造工具开始的，使用工具进行生产劳动不仅有利于人类的生存和发展，它也是人类与其他动物的根本区别。 请同学们根据上面的讨论和分析，谈谈你对“劳动创造了人本身”这一观点的认识。 类人猿是通过劳动才使自己进化成人类，具有了人的本质特征，因此人类的出现离不开劳动，没有劳动就没有人类。这是劳动非常重要的作用。 1.劳动创造了人本身 2.劳动推动了社会的进步 3.劳动创造着我们今天美好的生活 二、社会的发展离不开不同形式的劳动 1、体力劳动和脑力劳动 2、简单劳动和复杂劳动 在我们现实生活中，简单劳动和复杂劳动对社会主义建设都是有贡献的，但复杂劳动往往能够比简单劳动创造更多有技术含量的东西，创造更多的社会财富。根据按劳分配原则，复杂劳动应该比简单劳动取得更多的报酬。这不仅是合理的，也是应该的。 未来十年，人们的劳动具有的突出特点将是：在劳动生产过程中，劳动者个人的智力活动的作用日益加强。表现在：一方面是劳动者