江西省新余市2020-2021学年上学期高三期末质量检测语文试题（扫描版）

1 2 3 4 5 6 7 8 $$ 高三语文参考答案暨评分标准 1．C A项，“造成了不同文化剧烈的冲突”有误，原文是“多样性是世界文化拥有魅力的前提，无论对于世界还是一个国家，只有保持文化的多样性，社会的发展与进步才真正富有意义。然而，全球化使得文化多样性面临严重威胁，加剧了不同文化系统之间的紧张”，可知，是 “全球化使得文化多样性面临严重威胁，加剧了不同文化系统之间的紧张”； B项，“以其独特的文化价值观推动了弱势文化的发展”有误，原文是“文化发展的实际情形常常是处于强势文化一方对于弱势文化采取了‘文化霸权’或‘文化殖民’，试图将自己的文化价值观强加于对方。由此导致的文化冲突就在所难免”； D项，“现代化、工业化必然带来物质的增长和文化的进步，缓和了不同文化间的冲突”有误，原文是“文化的恒常价值常常是 渗透于文化多样性之中的，因此我们必须以文化多样性来抵抗、纠正、平衡单一的资本与市 场逻辑，不能让现代化、工业化以及物质的增长取代文化的进步、精神的富有”。 2．C 本题，C项，“论证了当前背景下注重文化普遍性不利于守护文化个性”有误，本文论证的是“如何致力于文化多样性的形成与发展”。 3．B本题，B项，“弱势文化越来越处于劣势，最终被强势文化吞噬”有误，于文无据。 4．C 【解析】张冠李戴。挖掘所有生态产品的生态价值，搭建生态价值和经济价值的转化通道，这是“绿水青山”转化为“金山银山”的关键路径。 5．D 【解析】表意与原文不符。注意原文的“横纵”所指。 6．①二者是辩证关系，或对立统一关系。②对立关系：只要“金山银山”，就会失去“绿水青山”，只要“绿水青山”，就会失去“金山银山”。③统一关系：“绿水青山”可以成为“金山银山”，“金山银山”可以造就“绿水青山”。（每点2分，共6分） 7.A【解析】A项“也向读者透露了这篇小说情节的高潮”错，这不是高潮，高潮是结尾的反转。 8.（1）正面描写：①言行描写。家杰救人，愿当肇事者，自掏医药费等，一系列言行的描写，刻画出了家杰敢于担当、仗义疏财的形象。②心理描写。三处“心说”，这些心理活动的描写，写出了家杰当时的疑虑、气愤、警惕。 （2）侧面描写：看到有关家杰的报道，逃逸的肇事者被家杰的义举感动，主动投案，从侧面突显家杰正能量的高大形象。 （3）对比手法：众人袖手，“眼镜”说风凉话阻拦与家杰救人形成对比，突显了家杰的正直善良。（每点2分，第一点答出正面描写或心理、或语言、或动作或其它属于正面描写的都可，但最多只能给2分，若考生答的三点都是属于正面描写的手法，也只能得2分。） 9.（1）面对老人被撞伤，肇事者逃逸，围观者袖手，“眼镜”说风凉话阻拦，但家杰却把老人送到医院。（2）家杰留下联系方式，受伤老人的儿子果然找到家杰，但小伙子却未敲诈，而是请求家杰充当肇事者。（3）家杰误以为小伙子的请求是一个阴谋，十分气愤；但弄清原委后，家杰不仅愿意充当肇事者，还帮助付了3万手术费。（4）开头肇事者逃逸，但结局肇事者被家杰的义举感动，投案自首。（每点2分，答出3点即可得满分） 10.【答案】B 根据句意断句。“又请修”句意不完整，请求修什么没有表述，不能断句，排除AD；“招还”是一个词，指招回，对象是“流亡”，要连在一起，排除C。 译文：上奏请求修筑承平、永平等要塞，逐渐招回流亡百姓，羌族和汉族的百姓，巩固战守的小土城，派出远去探哨的侦察兵，羌族和汉族的百姓都一个接一个地回来，重操旧业。 11.【答案】D有误，老百姓为某人立生祠，也有迫于对方威势，出于谄媚或者畏惧的心理为其立生祠的，如给魏忠贤之流立生祠。 12.【答案】C “成效显著”有误，原文是“其在中书所施为，亦稍稍沮罢”，意思是他之前在中书省实施的各项改革措施，也就渐渐因为受到各方阻挠而被废除。 13.（1）曾经把自己的俸禄让出来，供养天下游学的读书人，以至儿子们轮换穿一件衣服才能出门，范仲淹却安然自若。（奉：通“俸”，俸禄；食：供养；易：交换；晏如：安然自若的样子；每点1分，大意1分） （2）并且禁止灾区百姓滥行祭祀，奏请免除庐州、舒州的折役茶，江东按人口交纳的盐税钱，并且逐条陈述十件纠正弊端的事情。（淫祀：滥行祭祀；蠲：免除；条上：逐条上奏；救敝：纠正弊端；每点1分，大意1分） 【译文】 范仲淹字希文，他少时就有志气，奉行操守，前往应天府，依从戚同文学习。登进士及第。晏殊掌管应天府时，就召请他到府学任职。范仲淹上书皇帝请求选择郡守，举荐县令，斥逐游散懒惰之人，裁汰冗员和不安本位的人，慎重选举官员，安抚将帅，这封上书长达万余字。由于得到晏殊的举荐，担任秘书阁校理。通晓《六经》，精通《易》学。学习经学的人大多向他请教，解决疑难问题。他手捧经典，为有疑者答疑解难，不知疲倦。他曾经用自己的俸禄供养四方游学之士，而自