精品解析:2021年广东省普通高中学业水平选择考适应性测试历史试题

2021-01-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-模拟预测
学年 2021-2022
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.96 MB
发布时间 2021-01-24
更新时间 2026-01-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-01-24
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来源 学科网

内容正文:

试卷类型:A 2021年广东省普通高中学业水平选择考适应性测试 历史 本试卷共6页,22小题,满分100分。考试用时75分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“形码粘贴处”。 2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上对应题目选项答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 商朝时,世人信奉鬼神,事事占卜。西周时,参照夏商礼仪,制定了一套维护统治阶级内部关系的典章制度,该制度讲究尚德、尊尊、敬老、慈幼。据此可知,西周 A. 君主专制趋于完善 B. 重视人伦秩序 C. 儒家思想开始形成 D. 天命观念瓦解 2. 春秋之前,诸侯国之间的边界较为模糊,存在大量的荒地,作为各诸侯国的缓冲区;春秋战国时期,诸侯国之间的界限逐步清晰。这一变化的原因有 A. 分封制度的强化 B. 井田制度的推广 C. 生产技术的进步 D. 土地兼并的加剧 3. 西汉中期至西晋,中原王朝先后允许已归附的匈奴、鲜卑族内迁到陕北、晋北、幽州北等长城一带,羌、氏族内迁到关中地区聚居。这 A. 加快了中原王朝的衰落过程 B. 使边患危机更加严重 C. 促进了区域经济的均衡发展 D. 推动了北方民族交融 4. 北宋法律规定,所有与农户有关的田宅、婚姻、债务之类的民事诉讼,必须在每年十月一日后才能起诉,次年正月二十日停止受理,三月三日以前审理完毕。这一规定体现了 A. 薄赋观念 B. 程朱理学思想 C. 重本思想 D. 经世致用观念 5. 城隍是古代中国城市保护神,各地城隍多是历史上的忠良贤达。明朝统治者按照行政级别把城隍分为都、府、县三级,要求新官祭祀城隍才能上任。明朝统治者的主要目的是 A. 巩固儒学正统地位 B. 整顿官场风气 C. 加强对地方的控制 D. 繁荣市镇经济 6. 鸦片战争之前,按国际惯例,中国与其他国家签订的条约以缔约方或第三方的文本作为解决争议的准本。1858年的中英《天津条约》却以英文文本为准,中法《天津条约》以法文文本为准。此后,以外文文本为准本的现象越来越普遍。这反映出清政府 A. 丧失与列强交往主动权 B. 逐步接受国际惯例 C. 主动学习西方的先进理念 D. 坚守天朝上国观念 7. 1866年,左宗棠创办福州船政局时谈到,如果仅从当前需要来看,自造轮船还不如雇买,但要“求其精、求其备,而尽其所长归之中土,相衍于无穷,非许以重资不可”。左宗棠意在 A. 重资购买外国轮船以归中国 B. 兴办民用企业弥补资金不足 C. 提高本土技术谋求长远发展 D. 发展远洋运输打破外国垄断 8. 按照一般的军事教育程序,初级军官教育需要三年左右的时间,但1924年黄埔军校成立后将学制大大缩短,学生入学后只接受一个月的入伍教育和六个月的正式教育。这反映了当时 A. 革命形势蓬勃发展 B. 三民主义深入人心 C. 军队素质大幅提升 D. 国共合作方式创新 9. 1956年4月,中央召开全国先进生产者代表大会,表彰了4700余名“提前完成并达到优等质量五年计划指标”和在“学习与推广先进经验或在掌握先进技术试制新产品方面有成就”的全国先进生产者。这反映了当时 A. 一五计划提前完成 B. 人民群众建设热情高涨 C. 三大改造胜利结束 D. 科学技术取得重大突破 10. 20世纪80年代,美国《新闻周刊》记者报道,福建石狮的小商品贸易和广东南海民间的小五金、小化工、小塑料、小纺织、小冶炼、小加工,“像野草一般满世界疯长”。该报道说明 A. 国有企业改革全面展开 B. 中国品牌享誉世界各地 C. 市场经济体制目标确立 D. 改革开放释放经济活力 11. 柏拉图认为,我们对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识,我们对它们只有意见或看法,我们唯一能够真正了解的,只有那些我们能够运用我们的理智来了解的“形式”或者“理念”。这表明柏拉图 A. 重视人的理性思考 B. 使哲学成为研究“人”的学问 C. 忽视道德的作用 D. 认为人能够真正地认识自然界 12. 意大利历史学家卡洛·奇波拉提出,17世纪对西班牙、意大利和德意志而言,是一个黑暗的世纪,对法国至少也是灰暗的,但对荷兰来说却是黄金时代。该学者区分“黑暗的世纪”和“黄金时代”的标准

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