高一 信息技术(人教中图版)必修 1 4.1.1 人工智能的产生与发展 课件

人工智能的产生与发展（第二十八课时） 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 课前准备 *准备好教材 *下载好任务单 *可以方便网络检索的设备和网络环境 知识回顾 感知数据 认识信息 二进制与数制转化 信息的数字化 认识数据与大数据 算法与程序实现 认识算法 Python基础 语句与程序结构 综合应用 p4我们先来进行一下知识回顾，我们通过第一章的学习，认识了数据与大数据。第二章算法与程序实现，我们学习了算法的基本知识，学会了用计算机解决问题。 知识回顾 数据处理与应用 数据采集 数据整理 数据分析 数据可视化 数据分析报告与应用 P5第三章我们通过数据采集、数据整理、数据分析、数据可视化的学习，掌握了数据处理和应用的基本方法。今天我们在之前课程的基础上，开始我们第四章，走进智能时代的学习。 体验探索：人机博弈“三盘棋” 阅读教材P133 课堂活动： 1.查找资料，从智能水平、不同类型棋的难度等方面，分析这三次人机对弈的区别。 2.体验人机对弈的过程，分析在人机博弈过程中，计算机是如何“思考”的？ p6首先我们进行一项体验探索活动：人机博弈“三盘棋”，阅读教材P133，通过网络，查找资料，从智能水平、不同类型棋的难度等方面，分析这三次人机对弈的区别。体验人机对弈的过程，可以是同学们熟悉的棋了比如咱们的中国象棋和围棋，分析在人机博弈过程中，计算机是如何“思考”的？同学们可以在这里暂停视频，进行活动，完成后继续视频。 人机博弈“三盘棋” 国际跳棋 国际象棋 围棋 P7我相信同学们已经做完了，老师来带着大家一起分析，看看同学们的答案和老师整理有什么不一样的地方？咱们的可以相互做一个补充。首先我们来看看“三盘棋”棋盘和规