1.2.2微生物的选择培养和计数预习学案-辽宁省营口市第二高级中学【新教材】人教版（2019）高二生物选择性必修第三册（无答案）

生物导学案 创编人： 审核人： 使用时间： 第 周 第 课时 编号：01 第一章　第2.2节　微生物的选择培养和计数 　预习案 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【预习指导】 通读教材（16页-21页）一遍，再依据导学案问题提示，进一步研读教材一遍，并用铅笔标记和勾画问题的答案。 2.在研读课本的基础上，独立填写预习案，规范书写，将疑问写在疑问栏。 【学习目标】 1.举例说明通过调整培养基的配方可有目的地培养某种微生物。 2概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生物数量的常用方法。 3.讨论土壤中分解尿素的细菌的分离与计数的方法。 【重点难点】 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数的方法。 自主读教材 一、选择培养基 1．水生栖热菌的筛选：水生栖热菌能在______ ℃的高温条件下生存，而绝大多数微生物在此条件下________。 2．选择培养基：在微生物学中，允许______的微生物生长，同时抑制或阻止________微生物生长的培养基。 二、微生物的选择培养 1．分解尿素的细菌的分离 分解尿素的细菌能合成__酶，该酶能催化尿素分解产生___，以此作为细菌生长的氮源。要将土壤稀释液中能分解尿素的细菌分离出来，培养基的配方设计思路是__________________________________________________________。 2．稀释涂布平板法分离分解尿素的细菌 土壤中细菌的数量庞大，要想得到能分解尿素的细菌的纯培养物，必须要对土样进行_______，然后再将菌液涂布到制备好的____________，操作过程如下： 采集土样→将10 g土样加入盛有90 mL_____的锥形瓶中，充分___。取1 mL上清液加入盛有__ mL无菌水的试管中，依次______→取___ mL菌液，滴加到________表面→将涂布器浸在盛有___的烧杯中→将涂布器放在___上灼烧，待酒精燃尽、涂布器____后，再进行涂布→用涂布器将菌液均匀地涂布在______表面。涂布时可转动_______，使涂布均匀→涂布的菌液被培养基吸收后，将平板___，放入_____ ℃的恒温箱中培养1～2 d。 三、微生物的数量测定 1．稀释涂布平板法 (1)原理：当样品的_____足够高时，培养基表面生长的一个单菌落，来源于样品稀释液中的_______。通过___________，就能推测出样品中大约含有多少活菌。为了保证结果准确，一般选择菌落数为__________的平板进行计数。 (2)注意问题：统计的菌落数往往比活菌的实际数目__。这是因为____________________________________。 2．显微镜直接计数法 (1)方法：利用特定的__________或_____________，在显微镜下观察、计数。 (2)注意问题：统计的结果一般是_________和________的总和。 【预习自测】 1．选择分解尿素的细菌的培养基为液体培养基。 ( ) 2．用平板划线法培养计数，应选择菌落数在10～100的平板。 ( ) 3．统计菌落数目时，统计的菌落数就是活菌的实际数目。 ( ) 4．统计菌落数目的理论依据是一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌。 ( ) 5．分解尿素的细菌在分解尿素时，可以将尿素转化为氨，使得培养基的pH降低。 ( ) 6．在用涂布器涂布平板时，为了操作方便可完全打开培养皿盖。 ( ) 【我的疑问】（请把你的疑问写在下面） 1 $$