1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一)( Ⅱ) 探究+训练导学案-辽宁省营口市第二高级中学【新教材】人教版（2019）高一生物必修第二册

第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一)( Ⅱ) 探究案 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 1．结合实例，强化对分离定律的认识和理解。(生命观念)　 2.掌握分离定律常见题型的解题思路及方法。(科学思维) 【重点难点】 1．对分离现象的解释，阐明分离定律。 2.以孟德尔的遗传实验为素材进行科学方法教育。 3.运用分离定律解释一些遗传现象。 研究探讨： 题型二　纯合子与杂合子的判断方法 1．测交法(在已确定显隐性性状的条件下) 2．自交法 3．花粉鉴定法 【即时训练】 3．下列叙述中正确的是(　　) A．纯合子自交后代都是纯合子 B．纯合子测交后代都是纯合子 C．杂合子自交后代都是杂合子 D．杂合子测交后代都是杂合子 答案：A 4．某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色(B)对白色(b)为显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂合子(Bb)还是纯合子(BB)，最合理的方法是(　　) A．让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变 B．让该黑色公猪与多头黑色母猪(BB)交配 C．让该黑色公猪与多头白色母猪(bb)交配 D．从该黑色公猪的性状表现即可分辨 答案：C 第1节　孟德尔的豌豆杂交实验(一)( Ⅱ) 训练案 班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【训练目标】 1.通过做题练习，养成独立思考、分析问题解决问题的方法和习惯。逐步完成必修一分子与细胞到遗传与进化知识内容的过渡。 2.通过学习前面的方法，学以致用，逐步适应遗传学的学习方式。 【方法指导】 题型三　分离定律中的异常分离比现象分析 1．不完全显性 F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间的显性表现形式，如紫茉莉的花色遗传中，红色花(RR)与白色花(rr)植株杂交产生的F1为粉红花(Rr)，F1自交后代有3种性状表现类型，为红花、粉红花、白花，性状分离比为1∶2∶1，图解如下： 2．致死现象 (1)胚胎致死：某些遗传因子组成的个体死亡，如下图： (2)配子致死 指致死遗传因子在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。例如，A遗传因子使雄配子致死，则Aa自交，只能产生一种成活的a雄配子、A和a两种雌配子，形成的后代两种遗传因子组成为A