1.1孟德尔的豌豆杂交实验(一) 预习导学案-辽宁省营口市第二高级中学【新教材】人教版（2019）高一生物必修第二册（无答案）

生物导学案 创编人： 审核人： 使用时间： 第 周 第 课时 编号：1 第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 预习案 班级： 小组： 姓名： 小组评价： 教师评价： 【学习目标】 1.用演绎与推理的方法阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验。　 2.学会假说—演绎的科学研究方法。 3.运用分离定律原理解释一些遗传现象。 【使用说明】 通读教材（2页- 8页）一遍，再依据导学案问题提示，进一步研读教材一遍，并用铅笔标记和勾画问题的答案。 在研读课本的基础上，独立填写预习案，规范书写，将疑问写在疑问栏。 【重点难点】 1.用分离定律原理解释一些遗传现象 2.学会假说—演绎的科学研究方法 【情景导学】 红花和白花杂交,它们的后代是什么颜色?----提出融合遗传的观点 你同意上述观点吗? 理基础： 一、豌豆杂交实验 1．用豌豆作遗传实验材料的优点 品种特点 相应优势 避免了外来花粉的干扰， 自然状态下一般为 具有易于区分的 ，且能稳定遗传 2.豌豆杂交实验的操作 豌豆杂交实验步骤: 二、一对相对性状的杂交实验 1．相对性状： 生物 性状的 表现类型。 2．杂交实验 实验过程 P(亲本)　　高茎×矮茎 　　 ↓ F1(子一代) ↓⊗ F2(子二代)　高茎∶矮茎 　　 eq \a\vs4\al(性状分离, 比接近)　　 　 ∶ 三、对分离现象的解释 1．理论解释 (1) 生物的性状是由 决定的。 (2) 在体细胞中, 。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时， 。配子中只含有 。 (4)受精时, 。