期末复习-诗词鉴赏专训（含教师版）—2020-2021学年高一上学期语文统编版必修上册

江亭夜月送别二首 王 勃 其一 江送巴南水，山横塞北云。 津亭秋月夜，谁见泣离群？ 其二 乱烟笼碧砌，飞月向南端。 寂寞高亭掩，江山此夜寒。 6．下列对这两首诗的赏析，恰当的一项是（3分） A．第一首诗，首句点明送别地；次句宕开一笔，从巴南一下子掷向塞北；三句点明送别的具体地点和分手时间；尾句从正面着笔，表明有人因离群而啜泣，写得含蓄深婉。 B．“飞月向南端”主要是诗人主观上的感觉，作者连续运用衬托笔法，以“飞月”形容时光飞逝，以时光飞逝暗示话别之久，以话别之久点出友情之深。 C．两诗都点到“月”，而且点明是秋夜，加之王勃一度远游四川，诗中又有地点“巴南水”，可以断定这是中秋前后作者客居四川时写的送别诗。 D．通观两首诗，前一首诗是为后一首诗作铺垫，精彩全在后四句；诗人在后四句中从心理活动的描写发展到对客观事物的描摹，笔法精妙。 7．黄叔灿在《唐诗笺注》里称赞王勃第二首诗末句“寒”字使用精妙：“一片离情，俱从此字托出。”请结合诗歌加以赏析。(5分) 6．B．[A项，“尾句从正面着笔，表明有人因离群而啜泣”中“从正面着笔”理解有误，“含蓄深婉”应为“平实浅露”。C项，“可以断定这是中秋前后作者客居四川时写的送别诗”中“中秋前后”并无依据。D项，“在后四句中从心理活动的描写发展到对客观事物的描摹”，分析有误。 “寂寞”、“寒”是主观感受，可改为“在后四句中从对客观事物的描摹发展到对主观感受的抒发”。] 7．①“寒”即寒冷，这个“寒”字起到了画龙点睛的作用；②“寒”因“此夜”两字注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到肌体寒冷，而是在这个特定的离别之夜诗人独特的感受；③这里“寒”字分别呼应了首句的“乱”字，次句的“飞”字，第三句的“寂寞”，这样全诗就把送别之后的孤寂惆怅之情用寓情于景法融入描写之中了。（答对一点给2分，答对两点给满分。有其他答案言之成理可酌情给分。） 定风波 范仲淹 罗绮满城春欲暮。百花洲上寻芳去。浦映花，花映浦。无尽处。恍然身入桃源路。 莫怪山翁聊逸豫。功名得丧归时数。莺解新声蝶解舞。天赋与。争教我辈无欢绪。 [注释] 庆历六年，因得罪了宰相吕夷简，范仲淹被贬放河南邓州，在此间，他营建了百花洲和花洲书院，本词即为应制之作（应制诗，也叫“应和诗”，是我国古代臣僚奉皇帝所作、所和的诗）。 山翁，作者自称 逸豫，安乐 时数，时运命数 解，懂，擅长 争，怎，怎么 8．下列对本词的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分） A．“定风波”为词牌名。词牌是用来规定词的格式的，但随着不断的演变，同一词牌可能有多种格式，并且与词的内容紧密相关。 B．上片一、二句，词人用“罗绮满城”来反衬春天的即将逝去，于是去百花洲上寻找春天尚未消逝的美好景色。 C．这首词在词的意境上是写对景色的欣赏，实际上是表达自己不甘心退隐归田，希望为国效力的愁苦心情。 D．本词虽为应制之作，却用语轻快，情感真挚。上片写景 ，景中有情；下片抒情，情中有景。“莺解新声蝶解舞”中的 “莺”和“蝶”与“我辈”相呼应。 9．同是庆历六年的作品，本词和《岳阳楼记》都表达了乐观旷达的情感，具体说来，还是有些不同，请试作分析。（5分） 8．D．[A项“且与词的内容相关”错误，词牌一开始与词的内容有关，但随着不断的演变词牌不再与词的内容相关。B项“反衬春天的即将逝去”错误，本句没有运用反衬手法。C项“表达自己不甘心退隐归田，希望为国效力的愁苦”有误，实际上作者表达出的是对退隐归田很愉快的、很乐观的、很自然的一种旷达之情。] 9．①相同之处： 两篇作品都表达了被贬之后的乐观旷达之情。本词作者认为功名得失自有定数，可见其乐观旷达；《岳阳楼记》表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀。 ②不同之处： 《岳阳楼记》是借作记之机，规劝朋友的同时，表达自己“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀和乐观精神，作者被贬之后虽然有失落，但兼济天下的积极一方面占主导，并鼓励自己和朋友向古仁人看齐。 本词是借游百花洲之事来抒发自己矛盾的心情，豁达中有及时行乐、渴望退隐的情绪。在这里，作者兼济天下的思想不再那么坚定，而是借“聊逸豫”“归时数”来安慰自己和获得精神上的解脱。（答对1点两分，答对两点满分。意思对即可。从积极消极，表达强烈与否，家国情怀等方面比较亦可。） 早寒有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 7．下面对这首诗歌的赏析，不正确的一项是 (　　) (3分) A．“襄水曲”表明作者家住襄水之滨，“楚云端”则表现出对家乡的仰望。句意平淡却情感含蓄而浓烈。“遥隔”两字不仅表明作者所在地方距离家乡遥远，还