6.2.2速率与限度 导学案-辽宁省营口市第二高级中学【新教材】人教版（2019）高一化学必修第二册（无答案）

化学导学案 创编人： 审核人： 高一化学组 使用时间：高一下学期 编号：11 6.2　化学反应的速率与限度 第2课时　化学反应的限度 班级： 姓名： 小组： 小组评价： 教师评价： 【预习指导与目标】 1．认真阅读课本46～48页，能了解可逆反应的含义，知道可逆反应在一定条件下能达到化学平衡。明确控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 2．认真思考，规范完成预习案，并将预习中的疑问填写在我的收获与疑问栏中。 【学习目标】 课程标准与核心素养 1. 变化观念与平衡思想： （1）能根据反应速率和化学平衡原理，说明影响化学反应速率和化学平衡的因素。 （2）了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 2．科学探究与创新意识：依据探究目的设计实验方案，探究影响化学反应限度的因素。 3. 体会从限度和快慢两个方面去认识和调控化学反应的重要性。 【情境导学】 1、教师引导学生回答教材48页“思考与讨论” (1)提高燃料的燃烧效率的措施 ①尽可能使燃料充分燃烧，提高能量的转化率。关键是燃料与空气或氧气要尽可能充分接触，且空气要适当过量。 ②尽可能充分利用燃料燃烧所释放出的热能，提高热能的利用率。 (2)提高燃料的燃烧效率的意义在于节约能源、节省资源、减少污染。 2、科学史话“炼铁高炉尾气之谜” 【思考探究】 一、化学反应的限度 1．可逆反应 (1)定义： (2)特点： ①相同条件下，正、逆反应同时进行。 ②不能完全转化，反应物和生成物同时存在，任一反应物的转化率均小于100%。 2．化学平衡状态的建立 (1)过程 (2)图示 (3)转化率：已被转化的反应物的物质的量与其初始的物质的量之比。 3．化学平衡状态 (1)含义：