山东省烟台招远市(五四制)2020-2021学年六年级上学期期末考试历史试题

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2021-01-22
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(五四学制)(2018)中国历史第一册
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2021-2022
地区(省份) 山东省
地区(市) 烟台市
地区(区县) 招远市
文件格式 ZIP
文件大小 1.33 MB
发布时间 2021-01-22
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-01-22
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2020-2121年学年度第一学期期末考试 初一历史 注意事项: 本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)两部分。考试时间60分钟。本试卷试题95分,书写质量3分,卷面安排2分,整个试卷满分100分。 一、选择题:本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的。 1.在下列图片中,反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是B ①陶器上的稻穗纹 ②鱼纹彩陶盆 ③干栏式房屋 ④半地穴式房子 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 2.“至于商朝的历史,则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证,已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是( )C A.秦俑 B.马王堆汉墓出土帛书《老子》 C.刻有文字的甲骨 D.圆形方孔半两钱 3. 西周末年,昏庸幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了D A.封建制的法规 B.禅让制的规则 C.世袭制的传统 D.分封制的义务 4.战国时期,百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是 A A. 孟子﹣﹣民贵君轻 B. 韩非子﹣﹣“兼爱”“非攻” C. 墨子﹣﹣无为而治 D 庄子﹣﹣以“法”治国 5.探究因果关系是历史学习的重要技能。根据图片所示,表中应填入D ①铁犁牛耕推广,生产力提高 ②少数民族政权,入主中原  ③农民起义频繁,社会动荡 ④为富国强兵,各国纷纷变法 ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6.四川某地二王庙的大殿有一副对联“六字炳千秋,十四县民命食天,尽是此公赐予;万流归一汇,八百里青城沃野,都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程是( )B A.郑国渠 B.都江堰 C.灵渠 D.大运河 7.右图是文物铜方量的图片。其铭文中记载了公元前344年12月,大良造(爵位)鞅。定十六又五分之一立方寸的容积为一升。该文物可实证( )D A.商朝青铜工艺高超 B.商鞅废除井田制 C.商鞅维护贵族特权 D.商鞅统一度量衡 8.5月18日是国际博物馆日。某学校历史组在当天推出了以“融合:从春秋到秦汉”为主题的文物图片线上展览。下列符合该主题的图片有 D ①②③ ①②④ ①③④ D.②③④ 9.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是D ①陈胜、吴广起义 ②国人暴动 ③光武中兴 ④商鞅变法 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ③①④② D. ②④①③ 10.“汉祖起丰沛,乘运以跃鳞。手奋三尺剑,西灭无道秦。”这首诗描写了哪一朝代的建立过程A A.西汉 B.东汉 C.西周 D.东周 11.西汉初年,在文帝和景帝的治理下,社会稳定,经济发展,历史上把这段时期称为“文景之治”。文景之治局面出现的原因是B A. 统一文字、货币、度量衡 B. 实行休养生息政策 C. 推行优待大地主、大贵族的政策 D. 为汉武帝大一统打下基础 12.汉初的封国有王、侯两级。王国名义上受朝廷节制,但皇权不能施行于王国所属的郡县。侯国建制与县相当,直属朝廷。由此可见,汉武帝颁布“推恩令”、加强中央集权主要针对( )A A.王国 B.侯国 C.郡 D.县 13.从现有史料来看,深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地。由此可印证汉武帝B A.实施“推恩令” B.实行盐铁专卖 C.铸造五铢钱 D.建立刺史制度 14.毛泽东在《后汉书光武帝纪》批注中称东汉光武帝刘秀是“历史上最有学问,最会用人,最会打仗的皇帝”。该皇帝曾诏令说:“今边郡盗谷五十斛(hú),罪至于死,开残吏妄杀之路,其蠲(juān)除此法,同之内郡。”这道诏令所反映的统治措施是D A.释放奴婢,缓和矛盾 B.监督官吏,惩处贪官 C.合并郡县,裁减官员 D.废除酷法,减轻刑罚 15.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候,三皇后,六贵人,二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”,宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时 D A.官僚机构臃肿 B.宦官把持朝政 C.豪强地主横行 D.外戚势力膨胀 16.下图为中国古代时间轴图,其中阶段②的特征是D A. 统一多民族国家建立与巩固 B. 早期人类与文明起源 C. 奠定了现代中国版图的基础 D. 政权分立与民

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