[名校联盟]湖南省株洲市第四中学高二化学：12《有机化合物的结构特点》教案（新人教版选修5）

第二节 《有机化合物的结构特点》 第一课时 [来源:学|科|网] 3. 观察甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型，思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键角有什么关系？若分别用一个甲基取代以上模型中的一个氢原子，甲基中的碳原子与原结构有什么关系？ [来源:学科网ZXXK] 【导议】：观察以下有机物结构： CH3 CH2CH3 (1) C = C H H (2) H--C≡C​​--CH2CH3 (3) —C≡C—CH=CF2、 思考： （1）最多有几个碳原子共面？（2）最多有几个碳原子共线？（3）有几个不饱和碳原子？ （4）碳原子的成键方式与分子空间构型有什么关系？ 【导凝】：什么叫杂化轨道？杂化轨道对有机物分子的空间构型有什么影响？ 整理与归纳： 1、有机物中常见的共价键：C-C、C=C、C≡C、C-H、C-O、C-X、C=O、C≡N、C-N、苯环 2、碳原子价键总数为4（单键、双键和叁键的价键数分别为1、2和3）。 3、双键中有一个键较易断裂，叁键中有两个键较易断裂。 4、不饱和碳原子是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于4）。 5、分子的空间构型： （1）四面体：CH4、CH3CI、CCI4 （2）平面型：CH2=CH2、苯 （3）直线型：CH≡CH 【评价】： 1下列关于CH3—CH＝CH—C≡C—CF3分子的结构叙述正确的是 （ ） A、6个碳原子有可能都在一条直线上 B、6个碳原子不可能都在一条直线上 C、6个碳原子一定都在同一平面上 D、6个碳原子不可能都在同一平面上 2. 第二节 《有机化合物的结构特点》[来源:学科网ZXXK] 第二课时 教学目标： 知识与技能：1.了解有机化合物的同分异构现象和同分异构体 2.了解同分异构的种类 3.通过练习掌握有机化合物同分异构体的判断和书写 情感态度和价值观：在学习过程中培养归纳能力和自学能力。 教学重点：有机化合物的同分异构体的书写 教学过程： 【导读】：阅读教材p9~10回答同分异构体的定义？并完成下列填空 1.同分异构体现象：化合物具有相同的