第一单元 第4课 孙权劝学-七年级下册初一语文【能力拓展练习】课堂小考卷（人教版）

能力拓展练习 初， 权 谓 r吕蒙曰： “卿今当涂掌事， 不可不学！” 蒙 谓 辞 谓 以军中多务。 权曰： “孤 谓 岂欲卿治经 谓 为博士 谓 邪！ 谓 但当涉猎， 见往事 谓 耳。 卿言多务， 孰若孤？ 孤常读 书， 自以为大有所 谓 益。” 蒙 谓 乃 谓 始就学。 谓 及鲁肃 谓 过寻阳， 与蒙论议， 大惊曰： “卿 今者才略， 非复吴下阿蒙！” 蒙曰： “士别三日， 谓 即 谓 更刮目相待， 大兄何 谓 见事之 晚乎！” 肃 谓 遂拜蒙母， 结友而别。 1. 解释加点字。 谓： 辞： 以： 岂： 为： 邪： 但： 耳： 益： 乃： 始： 及： 过： 即： 更： 见： 遂： 2. 翻译画线句子。 3. 鲁肃为什么与吕蒙 “结友”？ 4. 名著阅读。 他的腿长步大， 腰里非常的稳， 跑起来没有多少响声， 步步都有些伸缩， 车把不动， 使座儿觉到安全， 舒服。 说站住， 不论在跑得多么快的时候， 大脚 在地上轻蹭两蹭， 就站住了； 他的力气似乎能达到车的各部分。 脊背微俯， 双 手松松拢住车把， 他活动， 利落， 准确； 看不出急促而跑得很快， 快而没有危 险。 就是在拉包车的里面， 这也得算很名贵的。 （ 1 ） 这里的 “他” 是 。 本段的描写中可以看出此时的他是一个 的旧中国北京人力车夫。 07 第 4 课 孙 权 劝 学 课堂小考卷 （ 2 ） 冬天的一个黄昏， 祥子在鼓楼前街拉着一位客人向京城跑。 后来才发 现这人是谁？ 祥子是怎么对他的？ 任 末 好 学 任末年十四时， 学无常师， 负笈不远险阻。 每言： “人而不学， 则何以成？” 或依林木之下， 编茅为庵， 削荆为笔， 刻树汁为墨。 夜 则 则映星望月， 暗则缕麻 蒿以自照。 观书有合意者， 题其衣裳， 以记其事。 门徒悦其勤学， 更以静衣易 之。 临终诫曰： “夫人好学， 虽死犹存； 不学者虽存， 谓之行尸走肉耳！” 5. 下列句子中加点字的词语解释有误的一项是 （ ） A. 或 �依林木之下 （有时） B. 以记 或 其事 （书上的） C. 更以静衣易 或 之 （指任末） D. 虽死 或 犹存 （还， 仍然） 6. 翻译下列两个句子， 并用 “ / ” 画出第 （ 2 ） 句的朗读节奏。 （ 1 ） 人而不学， 则何以成？ 译为： （ 2 ） 暗则缕麻蒿以自照。 译为： 7. 文中画直线的句子具体表现了任末 的精神品质。 08 $$ 能力拓展练习 参 考 答 案 5049 参考答案 第一单元 第 1 课 邓 稼 先 1. xiǎn xiè 瘁 kuì 喻 lù 孺 2. （ 1 ） 深林人不知 明月来相照 （ 2 ） 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 3. ① 尊敬的家长， 您好！ ② 一会儿 二十分钟 ③ 去掉 “妥善” （或 “合理”） 4. 选择甲： 协助父亲管理车厂， 将人和车厂打理得井井有条； 为了追求自己的幸福， 不惜 与刘四决裂， 毅然嫁给自己喜欢的却一无所有的祥子。 选择乙： 结婚后不愿工作、 不愿打理 家务， 愿吃零食， 导致难产而死。 5. 略。 第 2 课 说和做———记闻一多先生言行片段 1. kuī lǚ 锲 沥 慨 2. （ 1 ） 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 （ 2 ） 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 3. （ 1 ） 第 ① 句是选择问句， 要在句末用一个问号， 句中各项用逗号。 （ 2 ） 第 ④ 句有两处 表达欠妥。 ① 主语判定错误， 该句主语为 “名人故居”， 可改为 “静穆的名人故居”。 ② 用词不 当， “诉说着他们的平凡人生” 中的 “平凡” 一词不恰当， 可改为 “非凡”。 4. （ 1 ） 祥子 （ 2 ） BD 5. 略。 第 3 课 鄢 回忆鲁迅先生 （节选） 1. shuài 澡 悠 吩 mǒ 瘩 wù 然 2. （ 1 ） 独坐幽篁里 弹琴复长啸 （ 2 ） 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 3. D 4. （ 1 ） 听说老马小马的悲惨遭遇后给他们买了十个包子足见他的善良 车被大兵抢走后 祥子非拉过一定的钱数不收车， 有时拉一天一夜足见他的吃苦耐劳等 （ 2 ） A 5. 略。 第 4 课 孙 权 劝 学 1. 对……说 推辞 用 难道 当、 担任 语气词， 后写作 “耶” 只 罢了 好处 就 开始 等到 经过 就 重新 知晓 于是就 2. 我难道想让你研究儒家经典当博士吗？ 3. 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交， 表明鲁肃敬才、 爱才。 二人情投意合。 这 最后的一笔， 是鲁肃 “与蒙论议” 的余韵， 进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 4. （ 1 ） 祥子 吃苦耐劳 （ 2 ） 刘四爷。 把他赶下车。 5. C 6. （ 1 ） 人如果不学习， 那么凭什么取得成就？ （