第一单元 第2课 说和做——记闻一多先生言行片段-七年级下册初一语文【能力拓展练习】课堂小考卷(人教版)

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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(五四学制)(2018)七年级下册
年级 七年级
章节 2 说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 431 KB
发布时间 2021-01-21
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 能力拓展练习·初中拓展练习
审核时间 2021-01-21
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来源 学科网

内容正文:

能力拓展练习 1. 给加点字注音, 改正画横线词语中的错别字。 目不 窥 #园 ( ) 伴 窥 侣 ( ) 契而不舍 ( ) 厉尽心血 ( ) 慷概淋漓 ( ) 2. 默写填空。 ( 1 ) , 。 马上相逢无纸笔, 凭君传 语报平安。 ( 2 ) 草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。 , 。 3. 校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览, 下面这段文字是为展览拟 写的前言, 从上下文看, 前两句中有一处标点符号使用不当, 后三句中有一个 句子两处表达欠妥, 请你分别找出来并加以修改。 ① 盛春时节, 漫步京城, 吸引你的是争艳的百花, 还是静穆的名人故居。 ② 轻嗅一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦, 而徜徉于一座座名人故居, 却会让你经受精神的洗礼。 ③ 走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊, 我们敬佩 他的革命志向; 走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄, 我们赞叹她的爱国情怀; 走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅, 我们钦佩他的斗争精神…… ④ 这些名人故 居的静穆, 仿佛在诉说着他们的平凡人生, 展示着他们的崇高精神。 ⑤ 走进故 居, 亲近名人, 去了解他们的人生, 去传承他们的精神吧! ( 1 ) 标点修改意见: ( 2 ) 句子修改意见: ① ② 4. 名著阅读。 那穿红衣的锣夫, 与拿着绸旗的催押执事, 几乎把所有的村话都向他骂去: 03 第 2 课 说和做———记闻一多先生言行片段 课堂小考卷 “孙子! 我说你呢, 骆驼……” 他似乎没有听见。 打锣的过去给了他一锣锤, 他 翻了翻眼, 朦胧地向四外看下, 没管打锣的说了什么, 他留神地在地上找, 看 有没有值得拾起来的烟头儿。 ( 1 ) 文段中的 “他” 是 。 ( 2 ) 下面选项中与 “他” 有关的 两 l 两 个 两 细 两 节是 ( ) A. 他掏出一本谈话手册, 用一般耳聋者惯有的尖锐的声音, 让人家把要说 的话写下来。 B. 立冬前后, 他又喝醉。 一进屋门, l个儿子———一个十三, 一个十一 岁———就想往外躲。 C. 他回到故乡后, 又受到轻蔑、 排斥、 迫害, 几乎无地自容。 现在是教着 几个小学生糊口。 D. 地上的水过了脚面, 湿裤子裹住他的腿, 上面的雨直砸着他的头和背, 横扫他的脸。 5. 仿照臧克家 《说和做》 抓住人物特点的方法, 结合鲁迅事例, 扩写下面 这首臧克家写鲁迅的诗歌 《有的人》 节选部分。 (不超过所给字格) 他活着为了多数人更好地活着的人 群众把他抬举得很高, 很高。 04 $$ 能力拓展练习 参 考 答 案 5049 参考答案 第一单元 第 1 课 邓 稼 先 1. xiǎn xiè 瘁 kuì 喻 lù 孺 2. ( 1 ) 深林人不知 明月来相照 ( 2 ) 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 3. ① 尊敬的家长, 您好! ② 一会儿 二十分钟 ③ 去掉 “妥善” (或 “合理”) 4. 选择甲: 协助父亲管理车厂, 将人和车厂打理得井井有条; 为了追求自己的幸福, 不惜 与刘四决裂, 毅然嫁给自己喜欢的却一无所有的祥子。 选择乙: 结婚后不愿工作、 不愿打理 家务, 愿吃零食, 导致难产而死。 5. 略。 第 2 课 说和做———记闻一多先生言行片段 1. kuī lǚ 锲 沥 慨 2. ( 1 ) 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 ( 2 ) 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 3. ( 1 ) 第 ① 句是选择问句, 要在句末用一个问号, 句中各项用逗号。 ( 2 ) 第 ④ 句有两处 表达欠妥。 ① 主语判定错误, 该句主语为 “名人故居”, 可改为 “静穆的名人故居”。 ② 用词不 当, “诉说着他们的平凡人生” 中的 “平凡” 一词不恰当, 可改为 “非凡”。 4. ( 1 ) 祥子 ( 2 ) BD 5. 略。 第 3 课 鄢 回忆鲁迅先生 (节选) 1. shuài 澡 悠 吩 mǒ 瘩 wù 然 2. ( 1 ) 独坐幽篁里 弹琴复长啸 ( 2 ) 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 3. D 4. ( 1 ) 听说老马小马的悲惨遭遇后给他们买了十个包子足见他的善良 车被大兵抢走后 祥子非拉过一定的钱数不收车, 有时拉一天一夜足见他的吃苦耐劳等 ( 2 ) A 5. 略。 第 4 课 孙 权 劝 学 1. 对……说 推辞 用 难道 当、 担任 语气词, 后写作 “耶” 只 罢了 好处 就 开始 等到 经过 就 重新 知晓 于是就 2. 我难道想让你研究儒家经典当博士吗? 3. 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交, 表明鲁肃敬才、 爱才。 二人情投意合。 这 最后的一笔, 是鲁肃 “与蒙论议” 的余韵, 进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 4. ( 1 ) 祥子 吃苦耐劳 ( 2 ) 刘四爷。

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