第五单元 第20课 古代诗歌五首-七年级下册初一语文【能力拓展练习】课堂小考卷（人教版）

能力拓展练习 39 1． 默写填空。 （ 1 ） ， 。 会当凌绝顶， 一览众山小。 （ 2 ） 《登飞来峰》 中表现作者远大抱负和大无畏精神的句子是 “ ， ”。 （ 3 ） 《游山西村》 中描写古朴的风俗， 淳厚的农民， 使诗人流连忘返的句子 是 “ ， ”。 （ 4 ） ， 。 山重水复疑无路， 柳暗花 明又一村。 （ 5 ） ， 。 落红不是无情物， 化作春 泥更护花。 2. 诗歌赏析。 （一） 夏日南亭怀辛大 孟浩然 山光忽西落， 池月渐东上。 散发乘夕凉， 开轩卧闲敞。 荷风送香气， 竹露滴清响。 欲取鸣琴弹， 恨无知音赏。 感此怀故人， 中宵劳梦想。 （ 1 ） 请从感官运用的角度赏析画线诗句。 第 20 课 古代诗歌五首 课堂小考卷 40 （二） 湖 上 徐元杰 花开红树乱莺啼， 草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好， 夕阳箫鼓几船归。 （ 2 ） 请发挥联想和想象， 用生动形象的语言来描绘画线句所呈现的景象。 （三） 野 步 周 密 麦陇风来翠浪斜， 草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶， 烂醉东风野草花。 （ 3 ） 赏析画线句子的妙处， 说说这首诗表达了诗人怎样的心情。 （四） 丰乐亭游春 ① ( 其一 ) 欧阳修 绿树交加山鸟啼， 晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉， 明日酒醒春已归。 【注释】 ① 丰乐亭在琅琊山幽谷泉上， 距醉翁亭不远， 为欧阳修所建。 （ 4 ） 请从感官运用的角度赏析画线诗句， 并说说全诗表达了诗人怎样的情感。 3. 名著阅读。 根据 《海底两万里》 的阅读， 完成问题。 诺第留斯号潜艇刚从 “复仇者号” 沉船处浮出水面就遇到一艘大战舰并遭 到了炮轰， 结果如何？ $$ 能力拓展练习 参 考 答 案 4. （ 1 ） 把剩下的最后一点氧气给阿龙纳斯， 挽救了他的生命 下令攻击大头鲸， 使温顺 的长须鲸免遭屠杀 （ 2 ） 示例： 在大西洋， 尼摩船长用打捞沉船里的财宝救济穷人， 他的同 情心让人感动。 5. 略。 第 15 课 鄢 最苦与最乐 1. 契 督 循 负 悯 2. （ 1 ） 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （ 2 ） 政入万山围子里 一山放出一山拦 （ 3 ） 斯是陋室 惟吾德馨 （ 4 ） 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 （ 5 ） 莲之爱 同予者何人 3. （ 1 ） 把 “虽然” 改为 “既” （ 2 ） 把 “或” 前的顿号删去 （ 3 ） 这样不也就等于变相 延长了属于我们的时间吗？ 4. （ 1 ） 从太平洋出发， 经过珊瑚岛、 印度洋、 红海、 地中海， 进入大西洋、 南极。 （ 2 ） 大叶藻 鲸的触须 墨鱼或乌贼的分泌物 5. 略。 第 16 课 短 文 两 篇 1. （ 1 ） 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 （ 2 ） 莲之爱 同予者何人 （ 3 ） 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 2. （ 1 ） 出名， 有名 灵验 大 调弄 形体、 躯体 （ 2 ） 这是简陋的屋舍， 只因我 （住 屋的人） 的品德好 （就不感到简陋了）。 没有世俗的乐曲扰乱心境， 没有官府的公文劳神伤 身。 （ 3 ） 运用类比的写法， 来证明 “陋室” 不陋。 表明作者以他们为自己的楷模。 3. （ 1 ） B （ 2 ） 你过来， 苦于什么事要把衣服沾湿成这样啊？ （ 3 ） 舍人有少孺子 / 欲谏不 敢 / 则怀丸操弹游于后园 / 露沾其衣 / 如是者三旦。 （ 4 ） 一个人做事的时候， 不要只顾自己眼前 的利益， 而不考虑后果。 译文： 吴王想要攻打楚国， 告诉他的近臣们说： “敢进谏的人处死！” 吴王的门客中的一 个年轻人想进谏可是又不敢， 于是每天他都在怀里揣着弹弓、 泥丸到王宫的后花园， 露水湿透 了他的衣服， 像这样过了许多天。 吴王对他说： “你过来， 苦于什么事要把衣服沾湿成这样 啊？” （年轻人） 回答说： “园子里有一棵树， 树上有一只蝉， 它在高处鸣叫， 吸饮露水， 却 不知一只螳螂在它身后； 螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉， 但不知黄雀在它旁 边； 而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时， 却不知道我的弹丸在它下面呢。 这三个都只考虑到眼前 利益， 却不考虑身后的祸患。” 吴王说： “说得好啊！” 于是就取消了这次出兵。 4. 四次险情： 搁浅、 土人围攻、 同鲨鱼搏斗、 冰山封路等。 第五单元 第 17 课 紫藤萝瀑布 1. bèng huái tiǎo 憾 俊 浆 2. （ 1 ） 宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦 （ 2 ） 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 （ 3 ） 念天地之悠悠 独怆然而涕下 （ 4 ） 造化钟神秀 阴阳割昏晓 3. （ 1 ） 把 “深切” 和 “对祖国” 交换位置 （ 2 ） 把顿号改为逗号 （ 3 ） 全心全意 尽心