第一单元 第4课 孙权劝学-七年级下册初一语文【能力拓展练习】人教版

第一单元 荩 考点渗透 1. 掌握文言文中的称谓。 2. 文 言 文 翻 译 成 现 代 汉 语 的 方 法———留 、 替 、 调、 补、 删。 3. 理解文意， 体会对话中的不同语气， 揣摩想象 人物当时的神态和心理活动， 进而分析人物形象及其 性格特征。 同步测评 1. 填空。 （ 1 ） 《孙权劝学》 选自 《 》。 此 书是一部 体通史。 （ 2 ） 司 马 光 ， （朝 代 ） 家 、 家。 （ 3 ） “四书” “五经” 中的 “经” 指 《 》 《 》 《 》 《 》 《 》。 2. 解释下列加点的字。 （ 1 ） 卿今 当 当 当 涂掌事 （ ） （ 2 ） 蒙 当 辞以军中多务 （ ） （ 3 ） 孤岂欲卿 当 治经为博士邪 （ ） （ 4 ） 但当 当 涉 当 猎 （ ） （ ） （ 5 ） 当 见往事耳 （ ） （ 6 ） 当 及鲁肃 当 过寻阳 （ ） （ ） （ 7 ） 卿今者 当 才 当 略 （ ） （ 8 ） 当 非 当 复吴下阿蒙 （ ） （ 9 ） 即 当 更刮目相待 （ ） （ 10 ） 大兄何 当 见 当 事之晚乎 （ ） 3. 解释人称的用法。 （ 1 ） 当 卿今当涂掌事 （ ） （ 2 ） 当 孤常读书， 自以为大有所益 （ ） （ 3 ） 非复吴下 当 阿 当 蒙 （ ） （ 4 ） 当 大 当 兄何见事之晚乎 （ ） 4. 回答下列问题。 （ 1 ） “士别三日， 即更刮目相待” 后演化成怎样 一句话？ （ 2 ） 这句话是什么意思？ 后来比喻什么？ （ 3 ） 古人还有一句俗话， 叫 “三天不读书， 语言 也无休”。 这两句合在一起， 讲的是什么道理？ 5. 名著阅读， 中考链接。 （ 1 ） 请简述一个体现祥子爱心的行为。 （不超过 40 字） （ 2 ） 关于 《骆驼祥子》 的评价不正确的是 （ ） A. 《骆驼祥子》 是一部京味小说。 B. 《骆驼祥子》 的语言俗白、 亲切。 C. 《骆驼祥子》 是中国古代文学史上优秀的长篇 小说。 D. 《骆驼祥子》 的语言是从地道的北京市民口语 中提炼出来的文学语言。 拓展提高 （一） 初， 权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事， 不可不学！” 蒙辞以军中多务。 权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎， 见往事耳。 卿言多务， 孰若孤？ 孤常读 书， 自以为大有所益。” 蒙乃始就学。 乃鲁肃过寻阳， 与蒙论议， 大惊曰： “卿今者才略， 非复吴下阿蒙！” 蒙曰： “士别三日， 即更刮目相待， 大兄何见事之晚 乎！” 肃遂拜蒙母， 结友而别。 1. 解释下列加点字。 （ 1 ） 卿今 当 当 当 涂掌事 当涂： 。 （ 2 ） 但当 当 涉 当 猎 涉猎： 。 第 4 课 孙 权 劝 学 07 能力拓展练习 NENGLITUOZHANLIANXI （ 3 ） 见 往 " 往 事耳 "事： 。 （ 4 ） 卿今者 往 才 往 略 才略： 。 2. “博士” 在文中的含义是 ， 今义是 。 3. 翻译文言句子。 （ 1 ） 孤常读书， 自以为大有所益。 （ 2 ） 士别三日， 即更刮目相待。 4. 写出文中流传至今的两个成语： 、 。 5. 吕蒙的变化给你什么启示？ （二） 天下事有难易乎？ 为之， 则难者亦易矣； 不为， 则易者亦难矣。 人之为学有难易乎？ 学之， 则难者亦 易矣； 不学， 则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧， 其一贫， 其一富。 贫者语于富者 曰： “吾欲之南海， 何如？” 富者曰： ① “子何恃而 往？” 曰： “吾一瓶一钵足矣。” 富者曰： “吾数 年 来 欲 买 舟 而 下 ， 犹 未 能 也 。 ② 子何恃而往！” 越明年， 贫者自南海还， 以告富者。 富者有惭色。 西蜀之去南海， 不知几千里也， 僧富者不能至而 贫者至焉。 人之立志， 顾不如蜀鄙之僧哉？ 1. 下列句子加点的词， 有的意义跟现代汉语不 同， 有的读音也不同， 试解释它们， 并注出与现代汉 语不同的读音。 （ 1 ） 蜀之 鄙 x有二僧 （ 2 ） 贫者 鄙 语于富者曰 （ 3 ） 鄙 子何恃而" （ 4 ） 鄙 顾不如蜀x之僧哉 2. 翻译句子。 （ 1 ） 吾欲之南海， 何如？ （ 2 ） 吾数年欲买舟而下， 犹未能也。 3. 试分析文段中画直线的两句话， 为什么第 ① 句 用问号， 而第 ② 句则用感叹号呢？ 4. “乎” “矣” “也” “焉” “哉” 都是文言中 常用的语气词。 （ 1 ） 天下事有难易乎 （ ） （ 2 ） 为之， 则难者亦易矣 （ ） （ 3 ） 吾数年来欲买舟而下， 犹未能也 （ ） （ 4 ） 僧富者不能至而贫者至焉 （ ） （ 5 ） 人之立志， 顾不如蜀x之僧哉 （ ） 5. 蜀郡二僧的故事是要阐明学习方面的一个