第一单元 第2课 说和做——记闻一多先生言行片段-七年级下册初一语文【能力拓展练习】人教版

第一单元 荩 第 2 课 说和做———记闻一多先生言行片段 考点渗透 1. 把握文章主要内容和作者情感。 2. 了解夹叙夹议的方法， 叙述中的抒情、 描写和 议论， 前后文的过渡和照应。 3. 品味重点词语的意蕴和表达效果。 4. 体会精致凝练、 富有诗意的语言。 同步测评 1. 填空。 臧克家 （ 1905 — 2004 ）， ， 代表作有诗 集 等。 2. 给下列词语加点字注音或给拼音填上汉字。 梳 n头 （ ） 抱 qiàn （ ） zhì 序 （ ） 深 xiāo （ ） 伴 梳 侣 （ ） 小 梳 楷 （ ） 梳 硕果 （ ） 梳 卓越 （ ） dié 起 （ ） 澎 pài （ ） qiè （ ） 而不舍 目不 kuī （ ） 园 lì （ ） 尽心血 心不在 yān （ ） 慷慨淋 漓 � （ ） 气冲 dǒu （ ） 牛 3. 对下列加点字的解释不正确的一项是 （ ） A. 气冲 梳 斗 梳 牛 （星宿名） 梳 迥乎不同 （差得远） B. 漓 锲而不舍 （刻） 无 漓 暇顾及 （空闲） C. 仰之 漓 弥高 （更加） 漓 兀 漓 兀穷年 （劳苦的样子） D. 目不 漓 窥园 （看） 漓 沥尽心血（沥青） 4. 下面的语序已被打乱， 请你重新进行排列。 ① 对联上联为 “仰止高亭， 睡忆春之末章粉碎琉 璃， 一生奋斗为民主”； 下联为 “长吟遗作， 忍看你 的脂膏流泪蜡烛， 千秋不息向人间”。 ② 冰心老人题写的横匾 “诗人宛在”， 悬于亭北 面正中上方。 ③ 对联中巧妙地运用了闻一多诗歌中的词句， 深 切地表达了对闻一多先生的崇敬和痛惜之情。 ④ 亭的南面正中 “闻一多先生纪念亭” 匾额， 以 及门柱的对联， 为赵朴初题写。 ⑤ 纪念亭为六角飞檐亭。 南北向通道正穿其中。 ⑥ 北面门柱的对联： “虎啸龙吟惜往日， 湖光山 色呼诗魂”， 系光未然题写。 ⑦ 在云南蒙自县城的南湖景区， 有一座闻一多先 生纪念亭。 正确的序号为 。 5. 名著阅读， 中考链接。 （ 1 ） 用简洁的语言叙述 《骆驼祥子》 的主要内 容。 （ 150 字左右） （ 2 ） 《骆驼祥子》 中祥子失去土地后流落到哪里 拉车 （ ） A. 北平城 B. 上海 C. 南京 D. 天津 拓展提高 阅读下面选文， 完成问题。 最后一次讲演 （节选） 反动派暗杀李先生的消息传出以后， 大家听了都 03 能力拓展练习 NENGLITUOZHANLIANXI 悲愤痛恨。 我心里想， 这些无耻的东西， 不知他们是 怎么想法， 他们的心理是什么状态， 他们的心怎样长 的！ （捶击桌子） 其实简单， 他们这样疯狂的来制造 恐怖， 正是他们自己在慌啊！ 在害怕啊！ 所以他们制 造恐怖， 其实是他们自己在恐怖啊！ 特务们， 你们想 想， 你们还有几天？ 你们完了， 快完了！ 你们以为打 伤几个， 杀死几个就可以了事， 就可以把人民吓倒了 吗？ 其实广大的人民是打不尽的， 杀不完的！ 要是这 样可以的话， 世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴， 会有千百万个李公朴站起 来！ 你们将失去千百万的人民！ 你们看着我们人少， 没有力量？ 告诉你们， 我们的力量大得很， 强得很！ 看今天来的这些人都是我们的人， 都是我们的力量！ 此外还有广大的市民！ 我们有这个信心： 人民的力量 是要胜利的， 真理是永远是要胜利的， 真理是永远存 在的。 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭 的！ 希特勒， 墨索里尼， 不都在人民之前倒下去了 吗？ 翻开历史看看， 你们还站得住几天！ 你们完了， 快了！ 快完了！ 我们的光明就要出现了。 我们看， 光 明就在我们眼前， 而现在正是黎明之前那个最黑暗的 时候。 我们有力量打破这个黑暗， 争到光明！ 我们光 明， 恰是反动派的末日！ （热烈的鼓掌） 1. 闻一多列举了 的例子来证明 。 2. 画线句子是一个 句式。 请你将其 改为一般陈述句： 。 3. 讲演者闻一多在提到敌人时， 先是称 “他们”， 后来又改称 “你们”， 这是否矛盾？ 为什么？ 4. 本文节选自闻一多的 《最后一 次 讲 演 》， 与 《闻一多先生的说和做》 相比， 内容和写法上有什么 不同？ 5. 结合课文和本文谈谈你的感受。 （不超过所给 字格） 04 $$ 能力拓展练习 综合测试卷 + 参考答案 同步测评 1. 核物理学家 核武器科学 两弹一星 诺贝尔物理学 奖 2. xūn 聘 谣 昼 挚 泣 xiǎn xiè 瘁 kuì 喻 lù 孺 3. D 4. （ 1 ） “最” 说明意义之重大， 影响之深远超过所有 “转变”。 （ 2 ） “只” 写出邓稼先态度的坚决， 侧面烘托 出邓稼先对工作的认真和负责。 5. （ 1 ） A. 辛苦攒钱买的车被大兵抢走； 买