第21天：《六国论》（名句默写＋重点句子翻译）＋论述类文本阅读-2020-2021学年高一语文21天寒假作业重点突破（部编版）

重点突破部编版必修下，精准对标高考命题 高一语文寒假作业 第21天 【任务一】成语背一背（5分钟） 博学审问---指要广博地学习，要详细地求教。〖正例〗他在学习上坚持博学审问，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。 长此以往——老是这样下去（多就不好的情况说）。〖错例〗自从电视上看了《少年英雄方世玉》，我就开始迷上了武侠小说，有时候上课也禁不住翻看几页，长此以往，我的学习成绩渐渐退步了。 从善如登——登，升高。顺从好的就像登高一样。比喻学好不容易，要花力气。 从长计议——慢慢的多加商量，指不急于作出决定。也指慢慢设法解决。〖错例〗郑州市城建部门和交通管理部门组织专门人员反复论证，从长计议，确定在市区段的１０７国道上再建三座大型立交桥。〖错例〗这些食品是交给姐姐保管的，可她并不是一个从长计议的人，常常领着我们将下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯粮的局面。 【任务二】古诗文翻译与默写（20分钟） 《六国论》/苏洵 情境默写 1.古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》：悲夫！有如此之势，“ ”，日削月割，以趋于亡。“ ！”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。 2.《六国论》的中心论点是“ ， ， ， ”。 3《六国论》在夹叙夹议的文字中，也流溢着作者的情感，如对以地事秦的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“ ”的惋惜，对为国者“ ”痛惜、激愤，都溢于言表。 4.《六国论》中作者借“ ， ”两句指出了贿赂的危害，言简意赅，要言不烦。 5.作者首先引出“ ， ”的设问，紧接着指出“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。”这就使得文章逻辑严密，无懈可击。 6.苏洵在《六国论》中借助“__________，__________，_________，_________”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。 7.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件“ ， ” 重点句子翻译 1. 六国破灭，非兵不利