福建省厦门市2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题

厦门市2020－2021学年上学期高一期末质量检测试题 语 文 试 卷 本试卷共10页。满分150分。 注意事项： 1.答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束，考生必须将试题卷和答题卡一并交回。 一、基础积累（25分） （一）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 1. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）俗话说“只要功夫深，铁样磨成针”，这和荀子《劝学》中的“__________，__________”两句有异曲同工之妙，都从正面强调了持之以恒的重要性。 （2）白居易《琵琶行》善用比喻手法摹写音乐，“__________”一句用雨声形容乐声急切粗重，“__________”一句用鸟鸣声形容乐声婉转流利。 （3）相传农历七月七，牛郎织女相会于鹊桥，人们相信这圣洁美好的一刻，能抵得上人间千万次的相聚，秦观《鹊桥仙》中的“__________，__________”正表达了这类好期待。 （4）姚鼐在《登泰山记》中描写泰山上白雪皑皑、雪光明亮的两句是：“__________，__________” （二）课文理解（本题共4小题，12分） 2. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《沁园春·长沙》上阕用词精妙，如“争”刻画了百舸竞发的热烈场面，“击”写出了飞鹰的矫健，“翔”表现了游鱼的自在，充满动态美。 B. 《立在地球边上放号》以神奇的想象描绘了壮丽的图景，营造出宏阔的意境，赞美了摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力，情感热烈奔放。 C. 《致云雀》中的“云雀”是雪莱理想中的自我形象或诗人理想的载体，诗人通过讴歌云雀，表达了对光明、理想的追求和对爱情的深情向往。 D. 《百合花》通过对通讯员枪筒中插着的树枝、衣肩上的破洞及给“我”的两个馒头等富有感染力的细节描写，生动地表现了人物性格。 3. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《芣莒》采用重章叠唱，通过“采”“掇”“捋”等一系列动词的变换，展现从采、摘、收、盛直至满载而归的劳动过程，表达了劳动者的愉悦之情。 B. 《短歌行》中“周公吐哺，天下归心”化用典故，诗人将自己与周公对比，抒发了功业未就的失落之情，并表达要振奋精神、一统天下的决心。 C. 《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，梦境中仙府日月高照、楼台辉煌、老虎弹瑟、鸾鸟驾车……想象奇特，变幻莫测，富有浪漫主义色彩。 D. 《声声慢（寻寻觅觅）》连用七组叠词，从动作、环境到心理感受，多层次地展现词人处境之孤独、心情之凄怆，渲染出浓郁的悲愁气氛。 4. 下列表述不正确一项（ ） A. 荀子在《劝学》中学习，这与其人性本恶的哲学思想相关，他提出“学不可以已”的观点，强调通过后天的学习与引导使人向善。 B. 韩愈的《师说》以“传道受业解惑”概括了“师”的职责，这里“道”指儒家思想，“业”指儒家经典，“解惑”指解答“不知句读”的疑惑。 C. 毛泽东的《反对党八股》在剖析党八股的每一条“罪状”时，一般按照摆现象、论危害、挖根源、提方法的思路来论述，有破有立，令人信服。 D. 鲁迅的《拿来主义》妙用比喻，把深奥的道理说得通俗易憧，如以“鱼翅”比喻文化中的精华部分，用“鸦片”比喻文化中有利有弊的部分。 5. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《故都的秋》中秋的“清”“静”“悲凉”是郤达夫传统文人心境的自然流露，对破屋、槐树落蕊等寻常景象的描写，表现了他独有的审美体验。 B. 《我与地坛》中“荒芜但并不衰败”的古园映照了作者的生活，那些建筑和景物，抚慰着作者的心灵，引发他对“生与死”以及“怎样活”的思考。 C. 《赤壁赋》中“主客问答”是赋体文章的特色，也仿佛是苏轼内心两个自我的辩论，写出他从苦闷走向乐观的心路历程，展示出他豁达的胸襟。 D. 《登泰山记》是桐城派山水游记，叙事、描写、议论相结合，文字素朴雅正，生动地写出了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出时的雄浑景象。 （三）《乡土中国》整本书阅读（本题共2小题，5分） 6. 下列有关《乡土中国》内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 乡土社会中，人们聚村而居，村与村之间的关系是熟悉的，由此形成熟人社会。 B. 与西方社会捆柴式的团体格局不同，乡土社会呈现出同心水波纹式的差序格局。 C. 依靠传统的力量，通过教化，人们服膺于“礼”，乡土社会的秩序便得以维持。 D. 地缘是从商业里发展出来的，是契约社会的基础，而血缘则是身份社会的基础。 7. 下图是《乡土中国》整本书的内容框架