人教部编版九年级历史上册教案第20课第一次工业革命

第一次工业革命 一、教学目标： 知识与能力： 工业革命发生的背景， 工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新。 过程与方法： 正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。 情感态度和价值观： 通过本课的学习， 说出工业革命在英国发生的前提条件和对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。 二、教学重难点： 重点：珍妮机，瓦特改进蒸汽机，火车的发明 难点：工业革命的背景及其影响 三、教学方法：讲授法、小组合作法、多媒体教学法 四、情境导入，生成问题 恩格斯说：“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但威力并不因此减弱的变革。” 这场“变革”指的是什么？本课将学习这些内容 五、概念解读：工业革命 工业革命：工业革命也叫产业革命，是资本主义时期由工场手工业向大机器生产的一次飞跃。主要是以机器取代人力，它既是生产领域里的一场大变革，又是社会关系方面的一场革命,是资本主义发展史上的重要阶段。 六、学习目标展示 1、了解工业革命发生的背景，准确说出工业革命中的发明创造（发明时间、发明者、作用）及出现的能源。 2、正确理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系和工业革命的影响。  3、通过小组讨论，说出工业革命在英国发生的前提条件和对我们的启示，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。 七．合作探究·提升能力 探究一：工业革命发生的的原因（背景） 探究二：工业革命的进程 探究三：工业革命的影响 八．工业革命的启示： 1、科学技术是第一生产力。 2、国家：大力发展科技，实施“科技兴国”战略和“人才强国”战略，建设创新型国家。 3、青少年：努力学习科学文化知识，勇于创新，开拓进取。 我国对策： a坚持以经济建设为中心 b实施科教兴国战略和人才强国战略 c扩大开放，坚持科学发展观 九．归纳总结·整体感知 第一次工业革命 工业革命在英国兴起的原因 纺织技术的革新 ：飞梭、纺纱机 瓦特改进蒸汽机，蒸汽机成为主要动力来源 现代工厂制度的确立 斯蒂芬森发明蒸汽机车 工业革命极大地提高了生产力 其他西方国家也先后进行工业革命 十、作业布置 完成《课时练》第一次工业革命 $$