重难点03 生物圈中的绿色植物-2021年中考生物【热点•重点•难点】专练

重难点03 生物圈中的绿色植物 【知识梳理】 1.生物的基本特征及绿色植物在生物圈中的作用。 2.呼吸作用和光合作用概念（1）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（2）叶绿体是进行光合作用的场所，光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 3.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和裸子植物的主要特征 4.花的结构和功能，传粉和受精的概念，果实和种子的形成过程 5.玉米种子和菜豆种子的结构。玉米种子结构包括果皮和种皮、胚乳、胚三部分。菜豆种子结构包括种皮和胚两部分组成。玉米营养物质贮存在胚乳里，菜豆种子营养物质贮存在子叶里。 【限时检测】（建议用时：30分钟） 一、单选题 1．（2020·山东省平原县第五中学月考）假如没有了阳光，地球上的生物也将无法生存，这体现生物的生活（　　） A．需要物质与能量 B．能排出体内废物 C．能遗传与变异 D．能进行呼吸 【答案】A 【分析】 （1）生物生活需要营养。植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。例如：绿色植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物。 （2）绿色植物在生态系统中扮演着生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。据此分析解答。 【详解】 绝大部分动物和微生物不能直接利用阳光的能量，需要经过绿色植物的光合作用将阳光中的能量贮存在有机物中，再通过食物关系，直接或间接获取绿色植物中的物质和能量；绿色植物在生态系统中扮演着生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，绿色植物被称为“绿色的能量转化器”。“假如没有了阳光，地球上的生物也将无法生存，”这体现生物的生活需要物质和能量，可见BCD均不符合题意。 故选A。 【点睛】 掌握生物的基本特征及绿色植物在生物圈中的作用可解答。 2.（2020·平邑县地方镇第二初级中学）下列关于生物的生殖的认识，错误的是（ ） A．图一所示的昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期 B．图二中受精卵是人类个体发育的起点，在2中形成 C．图三中2将来发育成桃的果皮，6受精后发育成胚 D．“无心插柳柳成荫”用的是图四所示的方法 【答案】D 【分析】 （1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。 （2）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。受精完成后子房的发育情况如图： 。 （3）图一昆虫的完全变态发育；图二中，1是卵巢、2是输卵管、3是子宫、4是阴道；图三中，1花粉、2子房壁、3胚珠、4花柱、5极核、6卵细胞；图四中是植物的嫁接，①接穗、②砧木。 【详解】 A．图一所示的昆虫的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期。蝗虫的不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，因此比蝗虫多了蛹期，A正确。 B．图二中受精卵是人类个体发育的起点，在2输卵管中形成，B正确。 C．图三中2子房壁将来发育成桃的果皮，6（卵细胞）受精后发育成胚，C正确。 D．“无心插柳柳成荫”用的是扦插，而图四所示的方法是嫁接，D错误。 故选：D。 【点睛】 解答此类题目的关键是理解掌握昆虫和人类的生殖发育过程、果实种子的形成、扦插的特点以及正确识图。 3．（2019·恩平黄冈实验中学月考）炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。这是由于（　　） A．空气缺氧 B．水中缺氧 C．缺乏饵料 D．池塘缺水 【答案】B 【分析】 呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 【详解】 白天，由于池塘中的藻类可以进行光合作用，产生氧气，使池塘水中氧含量大大增加，这时，鱼可以从水中获得足够的氧，不会出现浮头现象；在夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而且还要进行呼吸作用消耗大量的氧气，到了黎明时池塘水中含氧量最小；这时，鱼为了呼吸，便出现浮头，甚至跳出水面的现象，以便从空气中吸取氧气；因此鱼出现浮头现象是因为水中缺氧，这种情况严重时可导致鱼群大量死亡，ACD不符合题意，B符合题意。 【点睛】 本题的重点是光合作用和呼吸作用。 4．（2020·内蒙古）下列有关细胞的结构和功能的叙述，错误的是（ ） A．细胞的呼吸作用需要酶的参与 B．叶绿体是细胞中的能量转换器，能把光能储存在制造出的有机物中 C．植物细胞和动物细胞的DNA主要储存在细胞核中 D．DNA上有指导生物发育的全部信息 【答案】B 【分析】 （1）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参