福建省厦门市2020-2021学年高二上学期期末考试生物试题（图片版，无答案）

8.甲状腺功能亢进简称甲亢,分为甲状腺性甲亢和垂体性甲亢,前者由甲状腺功能异常导致, 2.关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验过程,下列叙述错误的是 后者由垂体功能异常导致。下表表示甲亢患者部分生化指标变化。下列分析错误的是 A.预实验的目的是为了减少实验误差 l处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 疾病类型甲状腺激素促甲状激素 C.木实验的因变量为植物生根的数量或生根的长度 增加 减少 D.不同浓度的生长素类似物促进插条生根效果可能相同 增加 下列关于植物激素应用的叙述,正确的是 A.甲状腺激素的分泌受到下丘脑和垂体的调节 A.乙烯可以促进果实的发育和成熟 B.疾病类型1为甲状腺性甲亢,疾病类型Ⅱ为垂体性甲 B.2,4-D可除去麦田中的双子叶杂草 C疾病类型1的生化指标变化可体现甲状隙激素的分级调节特点 C.对果实喷洒细胞分裂素可促进细胞伸长 D疾病类型1的生化指标变化可休现甲状腺激素的反馈调节特点 D.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 14.右图为种群数量增长曲线,下列叙述正确的是 9.下列有关人体免疫调节的叙述,正确的是 A.“”型和“S”型曲线均属于物理模型 A.接种疫苗后,人体内可产生相应的抗体 B.“」y"型和“S”型增长曲线均存在K值 B.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体 C.控制农林害虫爆发应在种群数量达K2时进行2 C.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体 D.be段种群增长速率逐渐下降出生率大于死亡率 D.若过敏原不含有蛋白质分子,就不会使人体产生过敏反应 15.关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验 10.新型冠状病毒和肺炎双球菌均可侵人人体引发肺炎。下列说法正确的是 过程,下列叙述正确的是 A.两种病原体侵入人体后经T细胞摄取、处理并暴露出特有的抗原 A.用滴管吸取静置的下层培养液用于计数 B.效应T细胞均能与两种病原体密切接触,使其裂解死亡 B取适量培养液滴于血球计数板上,再盖上盖玻片 C.浆细胞可特异性识别两种病原体,并产生相应的抗体 C.可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数 镜检计数时,只需统计小方格内的酵母菌数量 D.两种病原体侵人人体后均可引起机体产生记忆细胞 16.顶极群落是群落演替的最终阶段,只要不受外力干扰,就能长期保持稳定。如图表示不同 11.如图为燕麦胚芽经过单侧光照射后甲