第 1 课 文明的产生与早期发展（课件）-【上好课】2020-2021学年高一历史同步备课系列（统编新教材中外历史纲要下）

第一单元 古代文明的产生与发展 第 1 课 文明的产生与早期发展 高中历史必修 《中外历史纲要 》 （下） 农耕畜牧的产生，是人类迈向文明的前提。这两幅壁画绘制于 5000—6000 年前，反映了原始农业和畜牧业生产的情景。左上图的人们在放牧，左下图的人们在收割。 一、人类文明的产生 1.原始社会发展漫长 时间 经历了二三百万年 特点 ①生产力低下（采集、狩猎） ②生产资料公有（土地、森林、沼泽、河流、海洋等） ③人们在生产中结成平等互助关系（氏族成员共同劳动） ④劳动产品平均分配（没有 私有财产，也没有阶级） 生产力与生产关系 生产力：人类创造新财富的能力 内容：①生产工具（生产力水平的标志） ②劳动对象（生产力程度的反映） ③劳 动 者（生产力的决定因素） 生产关系：指人们在物质资料的生产过程 中形成的社会关系（生产方式 的社会形式） 内容：①生产资料所有制的形式 ②人们在生产中的地位和相互关系 ③产品分配的形式 知识拓展 2.社会分工及其意义 分工 ①农业和畜牧业的产生（第一次社会大分工），使人类从食物的采集者变成食物的生产者。 原始农业：西亚的大麦、小麦和豆类；南亚的芋头；中国的水稻和粟； 中南美洲的玉米和南瓜。 原始畜牧：羊、猪和牛等动物。 ②农业和手工业的分工（第二次社会大分工，有人专门制作实用的生产工具和生活用品） 意义 ①促进了交换和贸易的产生，推动社会经济的发展 ②让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作 ③促进人们定居生活和早期城市的出现 3.人类进入奴隶社会 原因 标志 进程 生产力缓慢发展（社会分工的 发展和劳动生产率的提高） 剩余产品 私有 财产 贫富分化 国家产生 阶级出现 奴隶制国家的建立（人类进入文明时代） 意义 奴隶社会代替原始社会是历史的巨大进步。它打破了原始社会氏族部落关系的狭隘性，从而有利于社会生产规模的扩大，有利于体力劳动和脑力劳动分工的发展，为整个人类物质文明和精神文化的进一步发展创造了条件。 学习聚焦 随着阶级的产生和国家