第5课第二次工业革命（教学设计）-2020-2021学年九年级历史下册同步精品备课三件套（部编版）

第5课　第二次工业革命 教学目标： 1、知识与能力：了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；掌握第二次工业革命的影响。 2、过程与方法：上网搜集或者提供第二次工业革命的资料，对资料进行概括、归纳，以加深对第二次工业革命的认识；通过举例说明第二次工业革命成果对当今社会的影响。 3、情感态度与价值观：通过对第二次工业革命科学研究和发明创造的了解，使学生逐步形成崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于实践和创新的科学态度。 教学重点：第二次工业革命中的重大发明。 教学难点：第二次工业革命的影响。 教学过程： 一、导入新课： 今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国……我们的生活、学习和工作越来越便利。你知道电话、电灯、汽车和飞机是何时出现的吗？ 二、讲授新课： （一）第二次工业革命 1.阅读教材，说说第二次工业革命兴起的背景。 提示：（1）19世纪，随着工业革命的开展，科学技术取得重大进步。 （2）新技术、新发明层出不穷，促进了工业的蓬勃发展。 2.开始时间：19世纪六七十年代 3.第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。 （二）第二次工业革命的成就——电的应用 1.讲述第二次工业革命的显著成就。 提示：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。 2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和应用过程。 设问：图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关系？图二、图三的发明有何意义？ 提示：英国科学家法拉第。电磁感应现象的发现为发电机和电动机的研制奠定了理论基础。发电机和电动机的发明使电力成为新能源进入生产生活领域。 【图解发明】 提示：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。 3.读教材和图文史料，了解爱迪生在“电气时代”的发明创造。 设问：指出图一、图二、图三、图四发明创造的名称。简要概括爱迪生在电器发明上的贡献。 提示：图一是电灯、图二是留声机、图三是电影摄影机、图四是碱性蓄电池。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利。 （三）第二次工业革命的成就——内燃机和新的交通工具 1.引导学生阅读教材，了解内燃机的发明过程。 归纳整理： 发明物 时间 国家 发明人 名称 内燃机 1876年 德国 奥托