山东省泰安市东平县实验中学2020-2021学年 八年级生物下册 八单元第三章第二节生物进化的历程 课件 （ 共29张ppt）

八年级下册 生物进化的历程 教学目标 1、通过学习知道研究生物进化的证据、方法和趋势； 2、知道生物进化的大致历是怎样的； 自学指导 阅读课本52-57页，独立思考解决下列问题，找到自己感到困惑的问题做好标记。将重要的内容在教材中划出。 阅读52页资料分析小组讨论回答下列问题： 1、什么是化石？ 2、根据鱼类、两栖类、爬行类、和哺乳类动物化石出现的早晚，推测它们的进化历程是怎样的？ 3、上述两个资料中，科学家在研究生物进化问题是各采取了什么方法？这些方法有什么共同之处？ 4、你还知道哪些生物进化的证据 学习任务一：学习研究生物进化的证据 三叶虫化石 微网虫化石 该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。 化石欣赏 化石欣赏 化石欣赏 琥珀化石 一、学习研究生物进化的方法 【资料分析】 1、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 化 石 图 地层中化石发布图 科学家采用了　 　　　　 　　　方法 可以推测： 　　　　　　　　　 比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序 在越古老的地层中，成为化石的生物，越简单，越低等，水生生物的化石也越多，在越晚近的地层中，成为化石的生物，越复杂，越高等，陆生生物的化石也越多．在最古老的地层中是没有生物化石的，说明地球上最初是没有生命的． 不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。 3、1861年，在德国发现了一种动物的化石——科学家把这种动物叫做始祖鸟。 【资料分析】 始祖鸟化石复原图 始祖鸟化石 科学家采用了　　 　方法　　　　　　　　　 比较动物的形态结构特征 鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型． 可以推测： 科学家采用的方法是：　　　　　　　　　 比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序 鱼类 两栖动物 爬行动物 哺乳动物 小结 此方法可以推测： 　　　　　　　　　 1、上述2个资料中，科学家在研究生物进化问题时各采用了什么方法？这些方法有什么共同之处？ 讨论 答：在资料1中，科学家采用了比较化石的研究方法，即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的进化顺序的方法。