论述类文本阅读 第1周-【快捷语文】高二语文“5+1”组合阅读周周练（第2版）

1名句集锦 　　　月　　　日　　星期　　　 第 1 周 1 “重要句子”通常指以下几种语句：（1）结构比较复杂，对理解文章有影响的语句；（2）能帮助我们准确理解 作品的主题思想或脉络层次的关键性语句；（3）内涵较为丰富的语句；（4）文章的中心句、总结句、过渡句等。理解 句子的含义可从以下几点入手： 1. 抓住句子的关键词语。理解句子含义的前提是理解句子中的重要词语，凡是有助于理解词语含义的方法同样适 用于句子的理解。做题时要特别注意把握句中关键词语的含义，而且要领会其在表达上的特定作用，如修饰、限制、强 调等。抓住了关键词语，就等于拿到了开启重要句子含义之门的钥匙。 2. 关注句子所在的语境。理解句子含义要抓住这个句子所在的语段进行分析，重点看这个句子的上下句，其中往 往隐含着解题的信息。此外，还可以结合全文的中心来理解句意，重要的句子往往与中心有着这样那样的联系；还可以 结合社会背景、写作意图和表达方式等来理解。 3. 抓住句子在语段中的位置。理解句子的含义，常需察看句子在文中的位置。对于领起句，理解它就必须从它所 领起的内容去分析；对于过渡句，那就要注意分析上下文段的意思；对于总括句，理解时就必须从它的上文寻找相关 信息。总之，要抓住句子的“管辖”范围，在句子的“辖区”内寻找答案。 4. 要进行语法和修辞分析。对结构复杂的长句，首先应分析它的主干，把握大意，然后再具体分析修饰限制成分， 准确把握语句的含义。理解特殊句子，就要抓住因句子成分的次序变动而突出强调的部分进行分析。有的句子使用了修 辞手法，就可以根据所使用的修辞手法的表达作用进行分析理解。 考点精 讲 1. 未来新闻的知识形态　王晨瑶 考点 1　理解文中重要句子的含义 论述类文本阅读 建议用时：15 分钟    实际用时：　　分钟    本文满分：9 分    实际得分：　　分 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。——《诗经》 ①毫无疑问，新闻首先得是“新”的。在大多数语言中，新闻一词都有“新”（new）这样的基础性词义。 新闻如何才能是“新”的？现代新闻业对此的回答是：时间轴上的新近是新闻之所以“新”的首要考量，离“现 在”越近，就越“新”。陆定一所作的“新闻是对新近发生的事实的报道”的定义精准地概括了现代新闻在 知识形态上的本质特征，即新闻是在时间上关于现在的事实性知识。 ②以时间性的“新近”作为新闻之为“新”的标准，看上去天经地义，但从某种意义上说，这种在知识 形态上对“新”的界定是建构的产物。为了向受众稳定地提供新闻产品，新闻界不得不以对线性时间的恪守 来彰显“新”，即便有些事件在社会层面没有什么“新意”，但它是“新近”发生的，也就具有了成为新闻 的合法性。正如研究者 Terhi Rantanen 所说，“很有可能，事件有时是‘旧’的，但是出版商和叙述行为使 得它‘新’了，成了新闻”。新闻在时间上的紧迫性不仅塑造了现代新闻的文本形式，而且塑造了现代新闻 业和新闻从业者的一些结构性特征。 ③现代新闻在知识形态上与线性时间赛跑的特征，有可能在未来发生结构性的转变。未来新闻中的时间 将超越单一的线性时间标准，变成非线性时间。首先，传播技术的进步，使得新闻可以轻松满足线性时间的 要求。在“直播”技术普及之后，新闻报道与事件在时间上同步已经不再是梦想。仅以时间性为“新”，不 能满足未来新闻的需要。其次，受众的行为不再受制于线性时间。对于受众来说，新闻从河流变成了海洋。 网络永远都“开着”，用户不再需要跟随广播或电视的播出时间或日报的发行时间，他们可以从任何时间开 $$