鲁教版（2019）选择性必修1 高中地理 3.1常见天气系统 教案

《锋面天气系统》的教学设计 【素养目标】 1.能够运用锋形成变化规律，认识区域的天气变化特点。（区域认知） 2.通过绘制示意图，理解锋的特点及其对天气的影响。（地理实践力、综合思维) 3.通过判读简易天气图，进行天气特点及天气形势分析，能够运用所学知识解释某些天气现象.（综合思维） 4.关注天气变化，树立趋利避害，遵循自然规律的观念。（人地协调观） 【教学重点】 冷暖锋的形成及其天气过程。 【教学难点】 1冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。 2天气系统图的分析。 【教学设计】 导入：上课之前先问一个问题： 央视收视率最高的节目是什么？是天气预报，那么我们一起来观看一段天气预报。 过度：怎么形成多变的天气呢？这就是我们这节课要学的知识。 一、气团： （1）、概念：水平方向上温度、湿度等物理性质分布比较均一的大范围空气，叫做气团。 过度：那根据不同温度、湿度等因素可否对气团进行分类呢？ （2）、分类：冷气团、暖气团 （3）、天气：气团内部物理性质比较均匀，所以受单一气团控制天气晴朗 过度：那如果冷暖气团相遇天气会怎么样呢？ 二、锋面： （1）、概念： （锋面倒向哪边？密度） 过度：锋面会不会移动？如果会，那又是向哪移动呢？看动画演示 A、冷锋 谁主动？暖气团如何移动？为何会形成降水？在锋前还是锋后？ 【讨论】 不同时间段泗水的天气状况有何不同？ 一地的天气状况，由控制该地的天气系统决定的。 冷锋 过境前 过境时 过境后 天气 状况 受 控制 气温 气压 天气 受 控制 气温 气压 天气 暖锋 【合作探究】分组讨论暖锋及其天气 【问题展示】学生选择题目讨论问题。 A:暖锋过境前泗水受何气团控制？天气状况如何？ B:暖锋过境时泗水天气状况如何？ C:描述暖锋发生过程冷暖气团位置、运动状态及雨区的位置 D:暖锋过境后泗水受何气团控制？ 天气状况如何? 不同时间段泗水的天气状况有何不同 暖锋 过境前 过境时 过境后 天气 状况 受 控制 气温 气压 天气 受 控制 气温 气压 天气 【天气实例】 冷锋：是影响我国天气的主要锋面。在我国一年四季都有，尤其在冬半年更常见。 北方夏季的暴雨，多是冷锋来临形成的锋面雨； 冬季及秋末、初春的寒潮，是冷锋快速南下