山西省运城中学 3.7.2 用联系的观点看问题 课件-人教版高中政治必修4生活与哲学

第七课唯物辩证法的联系观 用联系的观点看问题 政治组 杜小艳 联系的观点 （条件性） （可变性-----人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系） 普遍性 用联系的观点看问题，反对孤立的观点 方法论 客观性 （1）要从事物固有的联系来把握事物，切忌随意性。 （2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 方法论 多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移 方法论 知识回顾： 联系的观点 （条件性） （可变性-----人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系） 普遍性 客观性 多样性 直接联系———— 间接联系 内部联系———— 外部联系 本质联系———— 非本质联系 必然联系———— 偶然联系 因果联系 整体与部分的联系 系统与要素的联系…… 学习目标 1、全面理解整体和部分的区别与联系。（识记及理解） 2、整体和部分关系原理及方法论要求。（理解及运用） 3、系统的含义、基本特征（理解） 4、系统和要素关系原理及方法论要求。（理解及运用） 苏轼在《琴诗》中写道： “若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听” 体现了什么样的哲理？ 整体与部分的辩证关系 相互区别 含义不同 地位和功能不同 相互 联系 相互依赖 相互影响 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为其部分。 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 在一定的条件下相互转化 方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 方法论： 重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 知识体系1：