山西省运城中学 3.7.1 世界是普遍联系的 课件-人教版高中政治必修4生活与哲学

世界是普遍联系的 政治组 杜小艳 联系 矛盾 创新 唯物辩证法 发展 总特征 实质和核心 要求 联系的观点 （条件性） （可变性-----人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系） 普遍性 用联系的观点看问题，反对孤立的观点 方法论 客观性 （1）要从事物固有的联系来把握事物，切忌随意性。 （2）联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体的联系。 方法论 多样性 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移 方法论 知识体系： 聚焦社会·感知联系 探究活动一：为什么雾霾成为近几年的热议话题？ 雾霾 废气排放、工业排污等 人们生活、社会生产 一、联系的普遍性 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 影响 影响 影响 事物之间 事物内部 一、什么是联系？ 含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。 联 系 事物与事物之间 事物内部要素之间 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 （外部联系） （内部联系） 整个世界就是一个相互联系的统一体 联系的普遍性表现 每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的 一切事物都与周围其他事物联系着 事物内部 事物之间 整个世界 横向联系 纵向联系 １、联系的普遍性 二、联系的特征（特点） 自然界 人类社会 人的思维 客观世界 主观世界 世界是一个普遍联系的有机整体 注意： 事物是普遍联系的，但并不是说任何两个事物之间都存在联系，联系是具体的、有条件的。 联系的普遍性原理： 世界观 方法论 反对 决定 用孤立的观点看问题（形而上学） 要求用联系的观点看问题。 决定 事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体 聚焦社会·感知联系 探究活动二：雾霾是怎样产生的？在雾霾面前，人们真的只能望“霾”兴叹吗？我们该如何做？ 雾霾产生原因？ 冷空气入境 工业排放 汽车尾气 工地扬尘 大气压力小 生活燃煤 空气湿度大 自在事物的联系： 人为事物的联系： 从联系与实践的关系划分为： 不以人的意志为转移。 人类实践活动的产物。 聚焦社会·感知联系 自然因素 人为因素 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。（既不能被主观臆造、也不能被消灭或割断、否定或强加） A、自在事物中的联系 B