1.1 中华人民共和国成立之前各种政治力量 课件-【新教材】高中政治统编版（2019）必修三（共22张PPT）

第一课 历史和人民的选择 第1框 中华人民共和国成立前各种政治力量 单元结构 根本原因 必然要求 通过历史事实和实践证明：选择和坚持中国共产党领导的正确性，应继续加强党的领导。 中国共产党的领导 历史和人民的选择 中华人民共和国成立前各种政治力量 中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来 中国共产党的先进性 始终坚持以人民为中心 始终走在时代前列 坚持和加强党的全面领导 坚持党的领导 巩固党的执政地位 教学目标和核心素养 政治认同：明确中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择。 没有中国共产党共产党就没有新中国。 科学精神：评析各种政治力量解决中国问题的方案。引导学生所学的历史知识深入学习本课，科学认识各种政治力量的作用，深刻体会没有共产党就没有新中国的结论。 公共参与：通过学习本课知识学习使学生升华对党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念。通过查阅资料增强对党的初心和使命的理解。 1.指导学生了解近代中国的基本国情、主要矛盾、历史任务；通过讲授使学生掌握三者之间的内在联系； 2.通过比较和鉴别各种政治力量解决中国问题的方案，使学生理解没有共产党就没有新中国的结论； 3.理解共产党诞生之前，中国社会各阶级各阶层的根本性弱点，理解无产阶级的优点； 4.寻找到“为什么革命、怎样革命”这一根本问题的初步答案。 教学目标 核心素养 重难点 1.教学重点：识记近代中国的基本国情、主要矛盾及历史任务的内容。没有共产党就没有新中国。 2.教学难点： 理解基本国情、主要矛盾和历史任务之间的关系；运用中国共产党诞生的重大历史意义。 观看小视频 思考：说明中国共产党执政是历史和人民的选择。 探究与实践 1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》中指出：中国现实的社会，是一个殖民地、半殖民地、半封建性质的社会。只有认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以，认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本依据。 结合上述论断，谈谈把握近代中国基本国情的重要性。 明确时间范围 1840 旧民主主义时期 1919 新民主主义时期 1921 中国共产党成立 1949 新中国成立 救国探索 为什么这些救国探索均以失败告终？原因是什么？ 原因总结 时间范围 领导阶级 典型事件 结果 原因