第19单元 历史上重大改革回眸-2021高考历史艺术生文化课考前100天

")!!! !! 选修部分!第十九单元!历史上重大改革回眸 命题规律 !"$*0!"!"年新课标全国卷中大部分考查教材外改革!其中!"!"年全国卷!#%#’分别考查了清末新政#王安石变法和俄国 农奴制改革 " " " ( 命题趋势 $,高考对本部分的考查以历史文献#历史事件介绍为背景!考查历史上的重大改革(古代史上!重点考查中国古代政 治#经济#法律等改革!近现代史上!重点考查中国近代改革和现代改革!世界史上的重大改革考查相对较少( !,注重运用唯物史观等理论分析和解决问题(从考查角度看!注重考查改革原因&背景’#措施#影响和评价 #################################################" " " " " ( !历史上的重大改革 ### 应试技巧 历史上重大改革的规律性总结 &$’改革的定义"改革指对旧的生产关系#上层建筑做局部 或根本性的调整和变动(改革是社会发展的强大动力( &!’改革的分类 "从改革的程度看"一种是在不触动根本制度的前提下进 行的局部调整)一种是对旧的生产关系和上层建筑进行的彻底 改革!导致社会制度发生根本性变化( #从改革的内容看"涉及政治改革#经济改革#军事改革#文 化改革( $从改革的性质看"有奴隶制改革#封建制改革#资本主义 性质的改革#社会主义性质的改革( &(’改革成败的原因 "改革是否顺应历史发展的趋势!与时俱进( #改革中双方力量的对比( $改革者是否有远见卓识和改革的魄力( &改革的措施是否符合当时的实际情况!是否行之有效( &#’对改革的一般认识 "任何一场改革都会涉及经济关系的变动和各阶层利益的 调整!因此!改革必然会遭到旧势力和旧观念的阻碍( #改革有成有败!要客观地分析成败的原因并得出结论( $任何改革都是对生产关系和上层建筑的调整(因此!要 从生产力和生产关系的角度来理解改革的必然性( &杰出人物在改革中起着重要作用!如商鞅#王安石#康有 为等人的变革精神及社会责任感值得后人学习( &’’评价改革的原则 "要把改革放在特定的历史环境中去评价(首先!分析当 时的历史条件#历史要求)其次!看这些改革在多大程度上适应 或者违背了这一历史要求!它对社会历史发展起了什么作用)最 后!通过对改革的分析得出中肯的评价( #一场改革的成败!不是看改革者个人的结局如何!而是看 改革是否顺应历史的潮流(具体从以下两个方面看"一是改革 是否达到了预期目标!二是改革是否中断(改革达到了预期目 标!有利于国家发展和社会进步!同时不管改革者处境怎样!都 能继续下去的改革才是成功的改革( &*’从改革成败中得到的规律性的认识和启示 "改革是革除弊政#促进国家富强的重要手段!每一个国 家#每一个民族要发展!必须与时俱进!敢于改革( #改革不是一帆风顺的!这就需要改革者在勇于改革的同 时!具有坚决的斗争精神( $改革措施必须行之有效!改革过程中要用人得当( &改革没有固定模式!必须具体问题具体分析!走有自己特 色的路( 典例"!!"!""全国卷!#材料!表!清末新政时期部分商务 法规+章程内容 商会简明章程,$%"#年- 商务繁富之区设立商务总会# 商务发达稍次之地则设商务 分会 商人通例,$%"#年- 肯定商人的地位#规定享有的 权利和应遵循的通行规则等 公司律,$%"#年- 规定公司的创办程序+组织形 式与经营方式#商办公司与官 办公司+官商合办公司!享一体 保护之利益 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ")"!! 续表 奖给商勋章程,!"#$年- 凡制造新式机器者#奖以三等 至一等商勋#赏加四品至二品 顶戴 华商办理农工商实业爵 赏章程,!"#%年- 凡集股创办企业的华商#根据 资本额多少#可分别获一+二+ 三等子爵和三品卿+四品卿爵赏 %%%摘编自朱英&晚清经济政策与改革措施(等 &$’根据材料!概括清末新政在振兴商务方面采取的措施( &!’根据材料并结合所学知识!简析材料中的法规#章程对传 统商业的突破性意义( 解析!第!$#问$据材料&商务繁富之区设立商务总会$商务发 达稍次之地则设商务分会’得出广泛设立商会(根据材料&肯 定商人的地位$规定享有的权利和应遵循的通行规则等’&商 办公司与官办公司)官商合办公司,享一体保护之利益-’得 出制定商律$保护商人开办公司的各项权益(据材料&奖给商 勋章程!$%"*年#’&华商办理农工商实业爵赏章程!$%"& 年#’得出对商人授予商勋和爵位%第!!#问$根据对商人授 予商勋和爵位及所学知识$结合中国古代经济政策得出否定 了抑商政策$提高了商人的社会地位(结合中国古代主流思 想的演变得