第18单元 现代中国的科技、教育与文学艺术-2021高考历史艺术生文化课考前100天

!&%!!! 地革命为中心%走的是农村包围城市之路%是#工农武装割据$ 思想的雏形%故&项正确"!,"-年.月%中共中央仍坚持城市 中心道路%并未认同毛泽东的#上山$思想%’项错误’#上山$思 想是毛泽东正确分析当时中国国情的结果%而非国共对峙局面 发展的结果%(项错误’毛泽东的#上山$思想与八七会议上做 出的土地革命的决定是一致的%)项错误" #$"!本题考查全面抗战时期的国共合作和毛泽东思想的发展% 旨在考查获取和解读信息&调动和运用知识&分析历史问题的 能力%其考查的核心素养主要是唯物史观&历史解释和家国情 怀"!,*/年是抗战的相持阶段%在这一时期出现了国民党部 分势力动摇&反共&投降的行为"材料中毛泽东的讲话意在推 动国民团结抗日%遏制分裂行为%故答案为(项" 考点" !关键能力"素养提升# !问题驱动!#观点!建立社会主义的市场经济%社会主义的本质 是解放&发展生产力"原因!#南方谈话$解放了思想%深化了 改革开放%奠定了社会主义市场经济理论的基础" !问题驱动"#实行改革开放%建立社会主义市场经济体制" !直通高考"名师押题# !$#!邓小平认为%和平与发展是当今时代的主题%这一论断有利 于中国继续坚持改革开放政策%加强与其他国家的联系%故答 案为’项’!,-.年中共十一届三中全会的召开%标志着党和国 家工作重心的转移%故&项错误’"/世纪./年代%中国并未明 确经济体制改革的目标%故(项错误’开发上海浦东与邓小平 的这一论断没有必然联系%故)项错误" "$!!结合所学知识可知%!,,-年中共十五大通过决定%将邓小 平理论写入党章%邓小平理论即中国特色社会主义理论%故& 项正确’!,-.年中共十一届三中全会开始形成以邓小平为核 心的第二代领导集体%时间与材料不符%’项错误’"!世纪初市 场经济体制初步建立%时间与材料不符%(项错误’!,,"年邓 小平#南方谈话$%时间与材料不符%)项错误" #$!!材料#毛泽东的义利观主要是在新民主主义革命时期形成 的%在物质和精神的关系上%更多地强调精神$说明毛泽东的义 利观强调牺牲精神%反映了新民主主义革命时期的社会需要’ #如果只讲牺牲精神%不讲物质利益%那就是唯心论$表明邓小 平主张兼顾牺牲精神和物质利益%适应了改革开放时期的社会 现实%&项正确’两人的义利观都反映了社会现实%都具有合理 性%’项错误’毛泽东义利观适应了新民主主义革命时期的革 命形势%不是为了发展经济%排除(项’邓小平兼顾牺牲精神和 物质利益%两人的义利观不是根本对立的%)项错误" 第十八单元!现代中国的科技$ 教育与文学艺术 考点 !关键能力"素养提升# !问题驱动!#变化!内容更丰富多样’突出经济’选编外国文学作 品以西方发达国家为主"原因!十一届三中全会决定#以经济 建设为中心$’改革开放的不断深化’市场经济体制的初步建 立’科教兴国&#三个面向$等教育方针的提出’人们思想进一 步解放’经济全球化的影响" !问题驱动"#侧重点!经济"国内原因!十一届三中全会以后%工 作重心转移到经济建设上来’国际原因!和平与发展成为当今 世界的两大主题" !直通高考"名师押题# !$"!本题主要考查我国教育事业的发展"从材料#报告扫盲工 作者谓经过八昼夜苦战%扫了五万文盲%每人认识一千五百字$ 可以看出%当时扫盲教育存在严重#浮夸风$现象%由此可以判 断材料描述的现象出现在#大跃进$时期"所以(项正确" "$!!解题的关键信息是#!,+-2!,11年$"由所学知识可知% !,+-年后我国的国民教育体系逐渐形成%我国的高等学校培 养了近!*/万毕业生%这适应了我国社会发展的需要%故选& 项"第一个五年计划结束于!,+-年%#科教兴国$战略提出于 !,,+年%故’&)两项与材料时间不符"#双百$方针与高校毕 业生人数没有太大关系%排除(项" #$!!据材料可知%全国外语教育座谈会于!,-.年.月".日至 ,月!/日召开%-加强外语教育的几点意见.于!,-,年#月开 始具体实施"结合所学知识可知%中共十一届三中全会确定实 行改革开放%在改革开放过程中国家经济发展需要大量会外语 的人才"因此%材料表明当时外语教育服务于新时期工作中心 的需要%故&项正确" 单元评估检测%一& !$"!从材料信息可知%周王把贵族及其宗族分封到新征服的土 地上%促进了各封国内不同民族的交融%形成以地缘为基础的 新族体%说明分封制促进了国家形态的进步%故选(项"周初 将分封制与宗法制相结合%故&项错误’周代尚未实现中央集 权%无法说明实现了中央对地方的控制%故’项错误’材料中的 分封反映的是地缘对政治的作用%未涉及血缘关系淡化的内 容%故)项错误" "$!!本题旨在考查学生从材料中获取和解读信息并结合所学 分析历史问题的能力%考查考生以时空观