湖南省长沙市明德教育集团2020—2021学年度七年级上学期期末联考语文试卷

明德教育集团初中联盟期末考试 七年级语文答案 1、C 解析：①“岑参（cān）”应该为“岑参（shēn）”；⑤“潦亮”应该为“嘹亮”；⑨“薄荷（bó）”应为“薄荷（bò）”；⑫“劾人听闻”应该为“骇人听闻”。 2、A 解析：“慷慨”的意思是大方、不吝啬；“大方”侧重指在钱财方面不计较、多用于个人的行为；这里指槐树对人类的贡献，①处用“慷慨”更准确。“咄咄逼人”形容气势汹汹，也指形势发展迅速，给人压力；“盛气凌人”以骄横的气势压人，形容傲慢自大，气势逼人，通常指人的情态；这里指槐花茂盛，②处用“咄咄逼人”更准确。“一寸光阴一寸金”侧重在惜时方面；“一年之计在于春”用在这里侧重突出其他的花在春天开放，与后文相呼应，放在③处合适。“琳琅满目”指满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多，多用于看东西；“美不胜收”指美好的东西很多,一时看不过来，多用于看景色，用在④处合适。故选A。 3、B 解析：A项两面对一面，删去“能否”。 C项成分残缺，将“随着”或“使”删去；D项“开展”缺宾语，在句末加“的活动”。 4、D 解析:这段文字首先说“曾国藩严格的修身自律对我有很大的影响，我从内心深处认同曾国藩的儒家思想。”⑤放首句。接下来②紧承上句的关键词“儒家思想”，说“儒家学说告诉人们，一个人生下来就是一个个体生命，他本身就是善恶并存。”④⑥句分别对应上句的“善恶”，最后①总结“那么这个过程就是修身”。③照应开头，“曾国藩一生的基础就是修行。” B 解析：B.“令”是敬词，不是谦词。如：“令尊”用来称对方父亲的敬词。 （1）答案示例：读经典书，做文明人。书香浸润校园，智慧点亮人生。（没有运用修辞手法，不计分。总分2分。） （2）赛诗会、课本剧表演、《朝花夕拾》阅读分享等。（每点1分，共计2分） （3）张老师，您好！下周三下午大课间准备在本班教室开一次班刊编辑例会，“班刊如何体现班级特色”这个问题我们一直很困扰，请您去给我们做个指导，您看行吗？（邀请时，语言要得体，言之成理即可。共计2分。） （1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （2）岐王宅里寻常见 （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 （4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 8、D、E 解析：D.本诗第三、四句是作者想象的情景；E.本诗前两句是仰视与俯视相结合。 9、越中山色倒映在水平如镜的溪面上，煞是好看（1分）。运用比喻的修辞手法（1分），诗人将溪水比作“镜”，既写出了兰溪水面的平静，还表现了溪水的清澈（1分）。描绘出一副朦胧飘渺，恬静淡雅的画面，表达作者对山中景色的喜爱之情（1分）。 D 解析：A.像/你；B.听说/使知道；C.这件事/到；连词，都表顺承。答案选D。 C 解析：该句的翻译是：然而怎样才能谨慎？遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审查自己所听到的传闻，就可以得到真实的情况。 （1）打井获得了一个人的劳力，不是在井中得到一个人啊。（ 给分点：“使”，劳力，1分；状语后置句，1分；句子通顺，1分。） 对与错的界线，不可不分，这是圣人谨慎之处。（给分点：判断句，1分；“慎”，谨慎，1分；语句通顺，1分。） 宋君对于谣言将信将疑，派人向丁氏询问，体现了他“没有调查就没有发言权”的求实求真精神（1分）；子夏则是遵循着事物的规律和人的情理，来审察所听到的传闻。（2分） 在现实生活中对待传闻，我认为我们应该采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神，不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。（2分）（意思接近即可） 参考译文： 【甲】宋国的一户丁姓人家，家里没有水井就外出打水浇田，经常一个人居住在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”有听闻了这件事就转述的人说：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人讲述这件事，使宋国国君知道了(这件事)。宋国国君命令人向丁氏问这件事，丁氏回答说：“得到一个人的劳力，不是在井中得到一个人。”听到像这样的传闻，还不如没有听到。 【乙】子夏到晋国去，经过卫国，有个读史书的人说：“晋军三豕过黄河。”子夏说：“不对，是己亥日过黄河。古文‘己’字与‘三’字字形相近，‘豕’字和‘亥’字相似。”他到了晋国探问此事，果然是说，晋国军队在己亥那天渡过黄河。言辞中很多话像是错的,而实际却是对的；有的话像是对的,但实际却是错的。对与错的界线，不可不分，这是圣人谨慎之处。然而怎样才能谨慎？遵循着事物的规律和人的情理，用这种方法来审查自己所听到的传闻，就可以得到真实的情况。 C、D 解析：A项，结合原文第③④段，体重指数BMI≥25.0，女性腰围≥80cm才是发福，所以小明的妈妈没有发福；B项原文第④段为“多余的油脂更容易堆积在腰部”；E项原文第⑪段为“成年阶段轻度的体重增加，也与慢性疾病发病率提高有显著