备战2021中考一轮复习章节基础训练——1.1长度和时间的测量

备战2021中考一轮复习章节基础训练——1.1长度和时间的测量 一. 选择题 1.以下估测中，最接近实际的是( ) A．普通教室的高度约为4 km B．物理课本的宽度约为16.9 dm C．中学生课桌的高度约为80 cm D．中学生的身高约为1.6 mm 2.对下列尺度的估计中，跟事实相差较远的是(　　) A． 学生用课桌的高度大约70 cm左右 B． 一张普通CD光盘的直径大约30 cm C． 操场上一个篮球场的长度约28 m D． 教室门的高度大约有2 m 3.一块橡皮从桌上落到地面所用的时间均为(　　) A． 0.5 s B． 2 s C． 3 s D． 5 s 4.普通中学生跑完100米所需的时间最接近于(　　) A． 5秒 B． 15秒 C． 21秒 D． 30秒 5.下列说法正确的是(　　) A.普通中学生使用的课桌高度约为1.8 m B.普通中学生身高约为2 m C.一元硬币的直径约为2.5 cm D.一支铅笔的长度约为15 dm 6.我国1元硬币的直径最接近于(　　) A.2 nm B.2 mm C.2 cm D.2 dm 7.有三把刻度尺，最小刻度分别是1 dm、1 cm、1 mm.其中最好的刻度尺是(　　) A.最小刻度是1 dm的刻度尺 B.最小刻度是lcm的刻度尺 C.最小刻度是1 mm的刻度尺 D.只要准确程度能符合测量要求就是最好的 8.关于误差，下列说法正确的是（ ） A．误差只能尽量减小，而不能消除 B．测量可以做到没有误差 C．采用多次测量求平均值的方法，可以消除误差 D．误差是由于错误而造成的，因此是可以避免的 9.如果被测物体的长度较短，而尺的量程较大，多次测量物体长度时，应尽量用尺上不同部位的刻度来测量．如使用同学们手头常用的文具刻度尺，第一次从零刻度起测量，第二次从1 cm的刻线起测量…这样做并求平均值的优点是(　　) A． 可以防止测量的错误 B． 可以减小因估读带来的误差 C． 可以避免误差 D． 可以减小因估读和尺的刻度不均匀带来的误差 10.一支普通钢板刻度尺，由于受热而膨胀，下面关于使用受热后的钢板尺测量长度时，对测量结果的说法中，正确的是(　　) A． 测量误差变大，其值将比真实值大 B． 测量误差变大，其值将比真实值小 C． 测量值是错误的 D． 测量值将有误差，若钢板尺不膨胀就不会有误差 11.下列有关误差的说法正确的是 （ ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差 12.发育正常的小雷身高约1.7m，为了准确测量两手伸开的臂展长度，应选用的刻度尺是（ ） A．量程0～2m，分度值1cm B．量程0～10m，分度值1dm C．量程0～1m，分度值1cm D．量程0～15cm，分度值1mm 13.某同学测量一物体的长度四次，记录数据分别为2.10cm、2.13cm、2.12cm、2.15cm，则此物体的长度应记为（ ） A．2.125cm B．2.13cm C．2.14cm D．2.12cm 14.一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37 cm，那么他用的测量工具是(　　) A． 能准确到1 mm的刻度尺 B． 能准确到0.1 mm的游标卡尺 C． 能准确到0.01 mm的螺旋测微器 D． 不能估测用的是什么测量仪器 15.小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2. 36 cm、2.36 cm，则测量结果应记为( ) A.2. 36 cm B.2.357 cm C.2.35 cm D.2.4 cm 16.如图，用刻度尺测量物体长度时的读数示意图，其中读数方法正确的是(　　) A． B． C． D． 17.如图所示，是小明用刻度尺测木块长度的情形，小红指出以下四点错误：①零刻度线或某一整刻度线没法确定与被测物体一端对齐；②尺的位置没有放正；③刻度线没有紧贴被测物体；④视线没有正对刻度线．你认为小红的说法正确的是(　　) A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 18.历史上把如图所示的长度定为1英寸，1英寸约为（ ） A．2.5km B．2.5m C．2.5dm D．2.5cm 19.图中为AB两把刻度尺同时测量一个木块的长度，则AB的读数分别为(　　) A．A：3.80 cm，B：3.80 cm B．A：2.80 cm，B：2.8 cm C．A：2.80 cm，B：2.80 cm D．A：2.8 cm，B：2.8 cm 二、填空题 1.单位换算： (1)20m/s＝ km/h; (2)27mm＝