人教部编版七年级上册语文 《世说新语》二则、《论语》十二章 复习
《世说新语》二则、《论语》十二章复习
复习目标
通过本节课的学习，你能够：
- 了解作者及相关文学常识，背诵并默写全文。
2. 积累重点文言实词虚词，掌握文内出现的通假字和词类活用等文言现象。
3. 掌握文内出现的文言文特殊句式。
重点难点
1. 根据提示默写文章部分段落。
2. 具备辨析文言文特殊句式的能力。
知识解析
知识点一、文学常识
1.《世说新语》：是刘义庆组织编写的一部志人小说集，是六朝志人小说的代表作，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
2.《论语》：儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，由孔子的弟子及其再传弟子编写而成，“论”为“编纂”的意思。与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
知识点二、生字注音
柳絮（ ） 雪骤（ ） 无奕（ ） 尊君在不（ ）
论语（ ） 惑（ ） 逾（ ） 罔（ ） 殆（ ）
箪（ ） 肱（ ） 笃（ ） 传不习乎（ ）
知识点三、通假字
1.尊君在不（ ）
2.“学而时习之，不亦说乎（ ）
3.吾十有五而志于学（ ）
知识点五、词类活用
1.学而时习之（ ）
2.温故而知新（ ）
知识点四、古今异义
1.与儿女讲论文义 古义：
今义： 
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2.陈太丘与友期行 古义：
今义：
3.太丘舍去 古义：
今义：
4.下车引之 古义：
今义：
5.元方人门不顾 古义：
今义：
6.相委而去 古义：
今义：
知识点五、一词多义
1. 温故而知新（连词，表承接关系，就）
切问而近思（连词，表并列关系，并且）
学而不思则罔（连词，表转折关系，却）
2. 有朋自远方来，不亦乐乎（快乐）
乐好之者不如乐之者（以……为快乐）
3. 为人谋而不忠乎（替）
为可以为师矣（做，当）
知识点四、文言句式
（一）省略句
1.待君（君）久不至（省略主语“君”）
2.谢太傅（于）寒雪日内集（省略介词“于”）
3.去后（友）乃至（省略主语“友”）
4.可以为师矣。（“可以”后省略“之”，应为“可以（之）为师矣”，翻
译为“可以把他当作老师了”）
（二）判断句
1.左将军王凝之妻也（“ ”表判断）
2.对子骂父，则是无礼（“ ”表判断）
（三）倒装句
1.白雪纷纷何所似（ 句，应为“ ”）
2.撒盐空中差可拟（ 句，应为“ ”）
知识点五、如何理解文言字词
1.扩词法：这是最常用的方法，即给单个的文言字词组词，把单音节词变成双音节词。注意扩词要结合具
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体的语境。如“思而不学则殆”中的“思”即“思考”。
2.积累法：即把课内所学的古今异义、词类活用、通假字、特殊的用法积累起来，便能自如地理解运用。
3.注意词类活用字。根据语境，有些文言字词在具体的语境中其意义与用法都会发生改变。词类活用的形式主要有：名词、动词、形容词互为活用，名词作状语，意动用法和使动用法。
4.专用词语不译，古今意义不变的词语不译，一般词语译彻底。字词理解的前提：根据语境，选择适当的方法。
基础题
考点一：解释加点词语含义
（1）陈太丘与友期行
（2）太丘舍去
（3）与人期行,相委而去
（4）下车引之
（5）元方入门不顾
（6）谢太傅寒雪日内集
（7）与儿女讲论文义
（8）俄而雪骤
（9）撒盐空中差可拟
（10）未若柳絮因风起
（11）学而时习之，不亦说乎
（12）人不知而不愠
（13）吾十有五而志于学
（14）学而不思则罔，思而不学则殆
（15）饭疏食饮水，曲肱而枕之
（16）博学而笃志
考点二：理解性默写
（1）我们可选用《论语》中的“ 。”来作为欢迎标语迎接远道而来的客人。
（2）孔子很强调学习中独立思考的必要性，他说“ ”，这一论断给我们有益的启示。同时，他又强调学习是从旧知识中不断获取新知识的过程，“ ”这一句话让我们认识到温习的重要性。
（3）提醒人们应注意对朋友守信用的句子是： ？
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