专题08 遗传的分子基础-2021年高考生物二轮复习讲练测（湖南专用）

遗传的分子基础 湖南省耒阳市第一中学 周伟 ◆考纲要求与素养定位 考纲要求 素养定位 1.人类对遗传物质的探索过程（II）。 2.DNA分子结构的主要特点（II）。 3.基因的概念（II）。 4.DNA分子的复制（II）。 5.遗传信息的转录和翻译（II）。 1.认识遗传物质的本质，进一步理解生命的物质性。深入理解基因的本质，认识到DNA 碱基序列的统一性和多样性，理解 DNA 中储存着丰富多样的遗传信息。理解 DNA 的准确复制是遗传信息稳定传递的基础，也是生命延续的基础，从而进一步理解生命的本质。认识到DNA的双螺旋结构决定了DNA的稳定性，而稳定的结构适于储存遗传物质。理解DNA的双螺旋结构与其半保留复制方式也是相适应的。形成生命的信息观，细胞内时刻进行着遗传信息的转录和翻译，在生命活动的舞台上，活跃的是DNA、RNA、蛋白质等物质，但传递的是信息；生物体从亲代继承的东西是染色体和DNA，但DNA上储存的是遗传信息；生命活动需要物质和能量的持续输人，也离不开信息的传递、表达和调控。基于地球上几乎所有的生物都共用一套遗传密码的事实，使学生进一步认识生物界的统一性，认同当今生物可能有着共同的起源，有利于学生建立生物进化观。（生命观念） 2.借结合科学家发现遗传物质、揭示 DNA的结构和复制方式的科学史，理解科学家基于观察（或实验）提出假说、然后实验验证的过程。认识到不同实验之间还具有逻辑关系，如格里菲思的肺炎链球菌转化实验就是艾弗里实验的基础；富兰克林拍摄的DNA 衍射图谱、查哥夫对DNA碱基含量的测定，是沃森和克里克成功揭示DNA双螺旋结构的基础。掌握自变量控制、假说—演绎法、建构模型的等科学方法，如对艾弗里实验的分析，理解自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”。（科学思维） 3“制作DNA双螺旋结构模型”、“证明DNA 是遗传物质的实验”、“DNA结构模型的构建”、“证明 DNA 半保留复制的实验”等科学探究活动，提高探究能力、动手能力与合作能力等。（科学探究） 4.通过离心、同位素标记、体外转化体系等技术的了解，理解物理学和化学方法在生物学研究中的重要作用，进一步领悟多学科交叉的必要性。基于科学家对基因本质的探索历程，认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程，认同科学家的探索求真、交流合作等科学精神在科学研究中的重要性。（社会责任） ◆知识网络与基础填空 【知识网络】 【基础填空】 1.肺炎双球菌有两种，S型菌的特点是有荚膜、菌落表面光滑、有毒性，R型菌的特点是________________。艾弗里等人采取的实验设计思路是__________________________，该实验证明__________是遗传物质，__________不是遗传物质。 1.无荚膜、菌落表面粗糙、无毒性 将S型菌的DNA和蛋白质等分开，单独地、直接地观察他们各自的作用 DNA 蛋白质等 2.T2噬菌体侵染细菌的实验中，标记噬菌体的方法是分别在含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养__________，再用上述__________大肠杆菌培养_________，从而得到DNA中含32P或蛋白质中含35S的噬菌体。噬菌体侵染细菌一段时间后搅拌、离心，发现用__________标记的一组，放射性主要出现在上清液中，而用__________标记的一组，放射性主要出现在沉淀物中。该实验的结果证明__________是遗传物质。 2.大肠杆菌 大肠杆菌 T2噬菌体 35S 32P DNA 3.沃森和克里克成功构建了DNA的__________结构模型。DNA是由两条脱氧核苷酸链__________构成的双螺旋结构，该结构的基本骨架是______________。DNA分子具有多样性的原因是____________________，具有特异性的原因是____________________。 3.双螺旋 反向平行 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧 碱基排列顺序的千变万化 DNA具有特定的碱基排列顺序 4.DNA复制的时间是有丝分裂的间期和______________，主要场所是__________，模板是__________，原料是__________，主要在__________等酶的作用下完成。 4.减数第一次分裂的间期 细胞核 DNA的两条链 四种游离的脱氧核苷酸 解旋酶和DNA聚合酶 5.转录进行的主要场所是__________，模板是__________，原料是__________；翻译的场所是__________，模板是__________，原料是__________。 5.细胞核 DNA的一条链 四种游离的核糖核苷酸 核糖体 mRNA 氨基酸 6.中心法