高中化学选修化学反应原理教案-1.2 化学能与电能的转化-苏教版

《电解原理的应用》教学设计 一、教材分析 在苏教版必修1教材的“富集在海水中的氯”中提及过“电解饱和食盐水”，另外在钠、镁、铝元素化合物学习的时候，也都提到过这些金属单质的制备方法，在必修2教材的拓展视野中简单介绍了“电解精炼铜”。这些都属于电解原理的应用范畴，但在必修1、必修2的教材中呈现比较分散，涉及的知识多是简单了解而已。而选修4教材中直接给出了工业上电解饱和食盐水的示意图、电镀铜，其他没有。这有待于教师根据以往所学对教材进一步的丰富和加工。 二、学情分析 作为高二的学生现在已经具备了一定的分析问题、解决问题的能力。在原电池、电解池的工作原理的学习中已经具备了扎实的基本理论知识，在此基础上对知识进行迁移应用，以达到学以致用的目的，这样既可以帮助学生巩固已学的理论，还可以激发学生学习理论知识的兴趣。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）通过两个趣味实验的演示，激发兴趣，进一步巩固电解原理的理论知识，提升学生解 决实际问题的能力。 （2） 通过问题化教学，重点突破电解饱和食盐水中的细节知识。 2、 过程与方法 通过趣味实验的演示，培养学生观察、分析、推理、归纳、总结等能力；问题化教学培养学生缜密的思维品质。 3、 情感态度与价值观 （1） 通过与教师合作实验，以及小组讨论，体会合作的乐趣，从而激发学习化学的兴趣 （2） 从对实验现象的分析中体验宏观表象和微观本质的关系，领悟感性认识到理性认识的 过程 4、 教学的重点和难点 （1） 重点：立式隔膜电解槽的原理分析；难点：铜的电解精炼与电镀池的异同 （2） 重点难点的突破：通过动画演示、趣味实验、以旧带新、合理演绎、归纳对比、问题 化教学等方式突破重点难点 5、 教学准备 1、 课件、多媒体投影仪及可调焦的高清晰数字化展台 2、 实验用品：9V电池（2节）、带导线的鳄鱼夹（2套）、铅笔（2支）、滤纸、酚酞试液、 饱和食盐水、1角钱硬币（2个）、5角钱硬币（1个）、饱和硫酸铜溶液 六、教学过程 1、设计思路： 实验回放、帮助回忆→趣味实验、合作完成→动画模拟、形象分析 →问题教学、攻克难点→及时拓展、针对练习 → 实时小结、承上启下 2、 具体过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动1、播放