内容正文:
七年级道德与法治试卷答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A
D
C
B
B
D
D
A
D
B
D
A
题号
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
答案
D
C
B
D
C
D
C
D
B
A
C
24.(14分)评分说明:只要紧扣材料、符合设问要求,所做答案思维清晰、术语准确,均可酌情赋分。
(1)①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。②无论什么风格的老师,都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师,尊重老师的“不同”。(每点2分,共4分)
(2)①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。 ②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。(每点2分,共4分)
(3)①学会正确对待老师的表扬和批评是我们成长中的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。(每点2分,共6分)
25.(14分)评分说明:只要紧扣材料、符合设问要求,所做答案思维清晰、术语准确,均可酌情赋分。
(1)对比观点:第二种,第二幅图体现了和谐的亲子关系,能让我们更好地体味家庭中的亲情之爱,有利于我们更好地成长。(共2分,只答出选择,不说明理由不得分)
对家的理解:①家是我们心灵的港湾;②家是甜蜜、温暖、轻松的避风港;③家是我们身心的寄居之所。(每点1分,答出两点得2分;其他答案,言之有理即可酌情给分)
(2)①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。②爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不能影响亲子关系的做法。④我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。⑤我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。(回答出任意3点,即可得6分)
(3)①尽孝在当下,我们应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的教导;③倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声;④感恩。知恩、感恩,用实际行动表达感恩之情。也可从以下方面回答。如:①努力学习,积极上进,以优异的成绩报答父母;②爱父母,心里想着父母,理解关心;③行动上帮助父母,做一些力所能及的事;经常与父母沟通交流思想;换位思考;④经常赞美父母;认真聆听;等等。(回答出任意2点,即可得4分)
26. (14分)评分说明:只要紧扣材料、符合设问要求,所做答案思维清晰、术语准确,均可酌情赋分。
(1)生命观:①生命至上 ②生命的价值高于一切 (答出其中任何一点得2分)
(2)①敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人的都需要与他人共同生活。②敬畏生命,需要我们不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎的对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。③我们对生命的敬畏不是谁的命令,而是自己内心的自愿选择,能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。(每点2分,共6分)
(3)①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的;②在看到别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论事情大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的;③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。(每点2分,共6分)
27. (12分)评分说明:只要紧扣材料、符合设问要求,所做答案思维清晰、术语准确,均可酌情赋分。
(1)①伟大在于创造和贡献。②一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值③为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。(每点2分,共6分)
(2)①时传祥面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,②运用自身的品德、才智和劳动,为家庭的美好和和社会的发展贡献了自己的力量,书写了自己的人生价值。③他将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运共同联系在一起,生命从平凡中闪耀出伟大。(回答出任意2点即可得6分)
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