陕教版九年级政治知识点复习（10份）

主题二  正义     1．正义行为和非正义行为     在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。     正义行为如：医生治病救人、警察制服歹徒、公民抓住小偷等；非正义行为如：小偷小摸、生产销售伪劣产品、故意伤害他人身体，见死不救等；区别：正义行为促进了人类社会的进步与发展，维护了公共利益和他人正当权益；非正义行为阻碍了人类社会进步与发展，损坏了公共利益和他人正当权益。     2．制度(规则、程序)的正义性     公正的实现，必须有正义的制度来保障÷制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为保障所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。     3．正义和正义制度对社会成员的要求     (1)正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要：尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。(2)正义和正义制度足面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。规则和程序反对歧视，不允许有特权。作为社会成员，我们遵守规则和程序，就是在维护正义。我们要从小树立以遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。     4．有正义感的表现     一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇敬之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒、报复等情绪，采取行动来维护正义。     5．自觉维护正义的表现     (1)遵守社会规则和程序。作为正义制度，其规则和程序是面向全体社会成员的，它反对歧视，不允许特权，作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。(2)具有正义感。一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动，而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。     6．做一个育正义感的人     (1)在日常生活中，自觉遵守社会生活中的制度、规则，坚持正义标准，不损害他人正当权益和社会公共利益，不做违反正义要求的事。(2)如果非正义的事情发生在自己身上，能够采取正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。作为未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，受尽量在不伤害自己的前提下，维护社会正义。， $$主题五   远离违法犯罪     1．违法行为及其分类     (1)含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律禁止的行为，都是违法行为。(2)分类：①根据其违反的法律，可以分为：行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。②行政违法行为和民事违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。任何一种违法行为都有其法律后果。都要承担相应的法律责任。     2．犯罪及其基本特征     (1)含义：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。(2)基本特征：①犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪最本质的特征。②犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。③犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。     3．一般违法行为与犯罪的区别与联系     (1)不同点：①对社会危害程度不同。一般违法行为情节轻微，对社会危害不大。犯罪情节较重，具有严重的社会危害性。②触犯法律不同。一般违法行为违反刑法以外的其他法律法规。犯罪触犯刑法。③处罚方法不同。一般违法行为由国家行政机关给予行政处罚。犯罪由人民法院依法判处刑罚处罚。(2)相同点：二者都是违法行为，只是违反的法律不同。二者都具有社会危害性，只是危害程度不同。(3)联系点：犯罪必然是违法行为，违法行为不一定是犯罪。一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。     4．青少年预防违法犯罪的其体行动     (1)认清犯罪的危害。犯罪行为对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利。要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。(2)加强自我防范：①我们应认真学习法律法规，自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。②我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良